7- topshiriq. Berilgan matnni tushirib qoldirgan abzatsni yozib, maqolani tiklang. Nyutonning mexanika qonunlari

ASOSIY QISM.Ayniqsa, talabaning o‘z natijalarini shu zahoti monitorda ko‘rishi muhim ahamiyatga ega. Bunda rag‘batlantiruvchi yoki ogohlantiruvchi elementlar talabaga katta ruhiy ta'sir o‘tkazadi, hatoni tuzatishga, diqqat e'tiborini jamlashga ko‘maklashadi. Mashg‘ulot mobaynida bajarilishi mumkin bo‘lgan mashq, vazifalar soni keskin ko‘payib, mashqlar didaktik tamoyillarga mos keladi. Kompyuter sun'iy ravishda “til muhiti”ni yaratadi. Bundan tashqari, multimedia texnologiyalari kompyuter yordamida bilimlarni turli ko‘rinishlarda ifodalash imkoniyatiga ega, jumladan:

• 
  tasvirlar, skanerlangan rasmlar, chizmalar, xaritalar va slaydlar;
  
• 
  ovozli yozuv, ovozli samaralar va musiqalar;
  
• 
  video, murakkab videosamaralar va animatsiya imitatsiyalari;
  
• 
  animatsiya va simulyatsiyalarni taqdim etilishi talabalarda tasavvur hosil qilib, o‘tilgan mavzuni samarali o ‘zlashtirishga katta yordam beradi.
  

Aynan shuning uchun ham axborot va telekommunikatsiya texnologiyalarning rivojlanishi bilan shaxsga yo‘naltirilgan o‘qitish uchun mo‘ljallangan muhim pedagogik vositalar - internet, multimedia kabi ta'lim ash'yolari va gipermatnlik elektron darsliklardan iboratdir.

Telekommunikatsiya va axborot texnologiyalarini ta'limda qo‘llanilishi yanada rivojlangan axborot vositalarini - gipermedia tizimlarini yaratishga olib keladi. Demak, multimedia foydalanuvchiga yanada samaraliroq ta'sir etishga qaratilgan turli dasturiy va texnik vositalarni axborot texnologiyalarining spektrini ifodalaydi. O‘qitishning bunday usuli texnologik yondashuv - reproduktiv ta'limga hos bo‘lib, quyidagilarni nazarda tutadi, ya'ni:

• 
  o‘qish-o‘qitish jarayonini o‘zaro uzviy bog‘liq bosqichlar, fazalar, amallarga ajratish;
  
• 
  ta'limdan kutilgan natijaga erishish uchun bajariladigan harakatlarni muvofiqlashtirish, ketma-ketlikda, bosqichma-bosqich amalga oshirish;
  
• 
  loyihalashtirilgan ishlar, amallarning barchasini birdek bajarish reproduktiv daraja uchun pedagogik texnologiya usulidagi ta'lim undan kutiladigan natija ham belgilab qo‘yiladi, o‘quv materiali aniq ifodalangan o‘quv maqsadiga mos qayta tuziladi, ayrim modullarga ajratiladi, o‘quv materialini o‘rgatishning alternativ usullari nazarda tutiladi. O‘qitishni etalonda ko‘rsatilgan natijaga yetkazish maqsadga muvofiq bo‘ladi. Bu holatda o‘qitishga ijodiy yondashuv talab qilinadi.
  

Ta'lim muassasalarining ta'limiy-tarbiyaviy faoliyatida ijodiy individual yondashuvni tatbiq qilish ta'lim-tarbiyaning rivojlanuvchi modelini o‘z ichiga oladi. Modomiki shunday ekan, ta'lim-tarbiya tizimiga multimedali elektron resurslarni joriy qilish pedagogikaning asosiy vazifalaridan biriga aylanadi.