|
O‘yinlar va o‘yinli mashg‘ulotlar orqali yakka ishlashlarning mavzusi
|
Izoh
|
Dushanba
|
|
|
|
Seshanba
|
|
|
|
CHorshanba
|
|
|
|
Payshanba
|
|
|
|
Juma
|
|
|
|
APRELЬ
2 hafta (____ dan _____ gacha)
Oy mavzusi “Er umumiy uyimiz”
Hafta mavzusi “Koinot sirlari - yulduzlarga parvoz”
kunlar
|
Ertalabki davra/ Bolalarni kutib olish
|
Rivojlantirish markazlarida bolalarning erkin faoliyati
|
Tarbiyachining bolalar bilan faoliyati
|
Sayr
|
Dushanba
|
|
|
|
|
Seshanba
|
|
|
|
|
CHorshanba
|
|
|
|
|
Payshanba
|
|
|
|
|
Juma
|
|
|
|
|
Bolalar bilan yakka tartibda ishlash
Kunlar
haftalar
|
Kun tartibida pedagoglarning bolalar bilan yakka tartibda o‘tkaziladigan ishidagi o‘zgarishlar
| |
Bolaning I.SH.
|
YAkka tartibdagi mashg‘ulotning mavzusi
o‘yinlar va o‘yin
mashqlari orqali
|
Izoh
|
Dushanba
|
|
|
|
Seshanba
|
|
|
|
CHorshanba
|
|
|
|
Payshanba
|
|
|
|
Juma
|
|
|
|
Izoh: agar mavzuga oid rejada rejalashtirilgan yakka tartibdagi ishni o‘zgartirilish zarur bo‘lsa, jadvalga pedagoglarning bolalar bilan yakka tartibdagi ishlariga o‘zgartirishlar kiritilishi mumkin. Bolalar bilan tegishli yakka tartibdagi ish mavzular rejasidagi "Rejalashtirishga mos keladi" katakchalarida qayd etiladi.
APRELЬ
3 hafta (____ dan _____ gacha)
Oy mavzusi “Er umumiy uyimiz”
Hafta mavzusi “Men va atrofimdagi olam - dunyo mamlakatlari bo‘ylab sayohat”
kunlar
|
Ertalabki davra/ Bolalarni kutib olish
|
Rivojlantirish markazlarida bolalarning erkin faoliyati
|
Tarbiyachining bolalar bilan faoliyati
|
Sayr
|
Dushanba
|
|
|
|
|
Seshanba
|
|
|
|
|
CHorshanba
|
|
|
|
|
Payshanba
|
|
|
|
|
Juma
|
|
|
|
|
Bolalar bilan yakka tartibda ishlash
|
Kun tartibida pedagoglarning bolalar bilan yakka ishdagi o‘zgarishlar
|
Bola F.I.
|
O‘yinlar va o‘yinli mashg‘ulotlar orqali yakka ishlashlarning mavzusi
|
Izoh
|
Dushanba
|
|
|
|
Seshanba
|
|
|
|
CHorshanba
|
|
|
|
Payshanba
|
|
|
|
Juma
|
|
|
|
APRELЬ
4 hafta ( dan _____ gacha)
Oy mavzusi “Er umumiy uyimiz”
Hafta mavzusi “Er kuni”, “Planetani asrang! - Ekologik tarbiya”
kunlar
|
Ertalabki davra/ Bolalarni kutib olish
|
Rivojlantirish markazlarida bolalarning erkin faoliyati
|
Tarbiyachining bolalar bilan faoliyati
|
Sayr
|
Dushanba
|
|
|
|
|
Seshanba
|
|
|
|
|
CHorshanba
|
|
|
|
|
Payshanba
|
|
|
|
|
Juma
|
|
|
|
|
Bolalar bilan yakka tartibda ishlash
|
Kun tartibida pedagoglarning bolalar bilan yakka ishdagi o‘zgarishlar
|
Bola F.I.
|
O‘yinlar va o‘yinli mashg‘ulotlar orqali yakka ishlashlarning mavzusi
|
Izoh
|
Dushanba
|
|
|
|
Seshanba
|
|
|
|
CHorshanba
|
|
|
|
Payshanba
|
|
|
|
Juma
|
|
|
|
Sayr
|
I-hafta ____ dan _____ gacha. 04
|
II-hafta ____ dan _____ gacha. 04
|
III-hafta ____ dan _____ gacha. 04
|
IV-hafta ____ dan _____ gacha. 04
| |
kuzatish
|
Dushanba Qoqi o‘tni kuzatish
Seshanba. Gulzordagi kapalakni kuzatish.
CHorshanba. O‘tkinchilarning soch-soqolini kuzatish.
Payshanba. Hovliga Qo‘ngan qushlarni kuzatish
Juma Er maydonchadagi o‘tloqni kuzatish.
|
Dushanba
Buta va daraxtlar kurtaklarini kuzatish
Seshanba O‘tib ketayotgan mashinalarni kuzatish
CHorshanba. O‘rgimchakni kuzatish
Payshanba
Gulzordagi gullarini kuzatish.
Juma. Osmonni kuzatish.
|
Dushanьba Mushukni kuzatish.
Seshanba. Bulutlarni kuzatish.
CHorshanba YUk mashinasini kuzatish
Payshanba Hasharotlarni kuzatish
Juma Bolalar bog‘chasining er maydonchasi bo‘ylab ekskursiya
- erta bahorda tabiatdagi bahor alomatlariga e’tibor bering.
|
Dushanьba Osmonni kuzatish
Seshanba. Qushlarni kuzatish.
CHorshanba Erta bahorda chumolilarni kuzatish
Payshanba Daraxtlarni kuzatish
Juma
SHamol va bulutlarni kuzatish
| |
tabiat Qo‘ynida va maydonchada ishlash
|
Dushanba Er maydonchadagi shoxchalarni terib olish.
Seshanba Qumni to‘plab qumdonga solamiz
CHorshanba Yo‘lkalarni supurish
Payshanba SHiyponchani supurish
Juma Gulzorda gullarni sug'orish.
|
Dushanba Er maydonchani tozalashga yordam beramiz
Seshanba Qumdon chetlaridagi qumni supurib tashlaymiz
Er maydonchani tozalashga yordam beramiz
Payshanba. “Gullar orolida” gullarni sug‘orish
Juma Er maydonchadagi shoxchalarni terib olamiz
|
Dushanba Gulzorda gullarni sug‘orish.
Seshanba Gulzordagi gullarni sug‘oramiz.
Sayr yakunida o‘yinchoqlarni yig‘ishtirib olamiz.
CHorshanba. Qushlarning ozuqa idishchasiga don solish
Payshanba
Sayr yakunida o‘yinchoqlarni yig‘ishtirib olamiz.
Juma. Er maydonchani tozalashga yordam beramiz
|
Dushanba. Bolalarga sayrdan keyin o‘yinchoqlarni yig‘ishtirishga yordam berish
Seshanba SHoxchalarni terib olamiz.
CHorshanba SHiyponchadagi o‘rindiqlarni artib chiqish
Payshanba. Er maydonchani tozalashga yordam beramiz
Juma. Qushlarning ozuqa idishchasiga don solish
| |
Serharakat
o‘yin, k/h va erkin o'yinlar.
|
Dushanba "Mening quvnoq jarangdor koptogim” s/o‘ Kam harakat va erkin o‘yinlar
Seshanba “O‘zingga sherik top” S/o‘
“Bo‘sh joy” S/o‘
CHorshanba. “Bekinmachoq” S/o‘
Kam harakat va erkin o‘yinlar.
Payshanba. “Qaerda Qo‘ng‘iroq chalindi” s/o‘
Kam harakat va erkin o‘yinlar.
Juma “Kim xaltachani uzoqroq irg‘itadi” s/o‘
Kam harakat va erkin o‘yinlar.
|
Dushanba . “Jilg‘adan o‘tish” s/o‘
Kam harakat va erkin o‘yinlar.
Seshanba “Rangli avtomobillar” S/o‘
Kam harakat va erkin o‘yinlar.
CHorshanba. “Qarag‘ayzorda ayiq huzurida” s/o‘.
Kam harakat va erkin o‘yinlar
Payshanba. “Oq terakmi, ko‘k terak” s/o‘
Kam harakat va erkin o‘yinlar.
Juma. “G‘ozlar”. “Nishonga ur” s/o‘
Kam harakat va erkin o‘yinlar.
|
Dushanba. “CHumchuqcha va avtomobillar” s/o‘
Kam harakat va erkin o‘yinlar. s/o‘
Seshanba “O‘zingni rangingni top” s/o‘
Kam harakat va erkin o‘yinlar.
CHorshanba “Tulki tovuqxonada”, “Kun va tun” Kam harakat va erkin o‘yinlar.
Payshanba. “CHo‘pon va Qo‘ylar” s/o‘
Kam harakat va erkin stol ustida o‘ynaladigan o‘yinlar.
Juma. “Koptokni ushlab ol” s/o‘
Kam harakat va erkin stol ustida o‘ynaladigan o‘yinlar.
|
Dushanba . “Mushuk va sichqonlar” s/o‘
Kam harakat va erkin o‘yinlar.
Seshanba. “Koptokni ushlab ol” s/o‘
Kam harakat va erkin stol ustida o‘ynaladigan o‘yinlar.
CHorshanba “Halqani ushlab olish”
Kam harakat va erkin o‘yinlar.
Payshanba. “CHumchuqcha va avtomobillar” s/o‘
Kam harakat va erkin o‘yinlar.
Juma. “Samolyotlar”.
Kam harakat va erkin o‘yinlar.
| |
jismoniy tarbiya bo‘yicha yakka tartibda ishlash
|
Dushanba __________ dan bir-biriga koptokni yumalatish
Seshanba ___________ dan polda yotgan arqon ustidan yonlama yurishni o‘rganish.
CHorshanba ___________ dan kaft va tovonga tayanib emaklashgni takrorlang
Payshanba _______ dan polda yotgan arqon ustidan yonlama yurishni o‘rganish.
Juma _________ dan bir va ikki oyoqda sakrash.
|
Dushanba _________ dan olg‘a siljish bilan bir va ikki oyoqda sakrash.
Seshanba_______________ dan ikki Qo‘l bilan koptokni yuqoriga irg‘itish va uni ushlab olish.
Juma _________ dan o‘ng (chap) oyoq bilan bir joyda sakrash mashqini qildirish
Payshanba _________ dan predmetlar orasidan ilon izi bo‘lib yurishga o‘rganish mashqi
Juma _________ dan koptokni chap (o‘ng) qo‘l bilan bir joyida turib erga urish mashqini bajarish
|
Dushanba ________ dan Bir oyoqda sakragan holda olg‘a siljish mashqini qildirish
Seshanba __________ dan tepaga irg‘it – ushlab ol.
CHorshanba _______________ dan
"Laylak" o‘yin mashqlari orqali muvozanatni saqlash qobiliyatini mashq qilish.
Payshanba _______ dan polda yotgan arqon ustidan yonlama yurishni o‘rganish
Juma _______ dan uzunlikka sakrashda yarim egilgan oyoqlarga erga tushishni mashq qilish.
|
Dushanba . _________ dan predmetlar orasidan ilon izi bo‘lib yurishga o‘rganish mashqi
Seshanba _________ dan bir va ikki oyoqda sakrash.
CHorshanba _______ dan polda yotgan arqon ustidan yonlama yurishni o‘rganish
Payshanba __________ dan bir-biriga koptokni yumalatish.
Juma. __________ dan xaltachalarni mo‘ljalga (savatga) 1,5-2 m masofada tashlashga o‘rgatish.
|
OTA-ONALAR BILAN ISHLASH
Oy
|
kun
|
Suhbat, ota-onalarga maslahat, axborot-pedagogik material.
|
I - hafta
|
II - hafta
|
III - hafta
|
IV - hafta
|
Izoh
|
_________________________________
|
Dushanba
|
|
|
|
|
|
Seshanba
|
|
|
|
|
|
CHorshanba
|
|
|
|
|
|
Payshanba
|
|
|
|
|
|
Juma
|
|
|
|
|
|
Aprel oyi uchun ish tahlili
|
Mundarija
|
I-hafta 20__ yil ____ dan ___ gacha
|
Kutilgan natija
/ biladi, qila oladi, tushunadi, egalladi, qiladi, bajaradi, qo‘lidan keladi, moslasha oladi, ishlatadi, ajratadi, ko‘rsat oladi, boshqaradi, sinflashtiradi,
namoyon etadi, ifodalaydi va hkz./
|
|
Muammolar va echimlari
/ yaratish, to‘ldirish, tashkillashtirish, takomillashtirish, shakllantirish, jalb etish, yordam berish, o‘rgatish, rivojlantirish, mustahkamlash, tizimlashtirish, intilish, faollashtirish, jalb etish va hkz.
Qo‘shimcha yakka mashg‘ulotlar,
o‘yinlar va o‘yinli mashqlar orqali/
|
|
II-hafta 20__ yil ____ dan ___ gacha
|
Kutilgan natija
/biladi, qila oladi, tushunadi, egalladi, qiladi, bajaradi, qo‘lidan keladi, moslasha oladi, ishlatadi, ajratadi, ko‘rsat oladi, boshqaradi, sinflashtiradi,
namoyon etadi, ifodalaydi va hkz./
|
|
Muammolar va echimlari
/ yaratish, to‘ldirish, tashkillashtirish, takomillashtirish, shakllantirish, jalb etish, yordam berish, o‘rgatish, rivojlantirish, mustahkamlash, tizimlashtirish, intilish, faollashtirish, jalb etish va hkz.
Qo‘shimcha yakka mashg‘ulotlar,
o‘yinlar va o‘yinli mashqlar orqali/
|
|
|
Mundarija
|
III-hafta 20__ yil ____ dan ___ gacha
|
Kutilgan natija
/ biladi, qila oladi, tushunadi, egalladi, qiladi, bajaradi, qo‘lidan keladi, moslasha oladi, ishlatadi, ajratadi, ko‘rsat oladi, boshqaradi, sinflashtiradi,
namoyon etadi, ifodalaydi va hkz./
|
|
Muammolar va echimlari
/ yaratish, to‘ldirish, tashkillashtirish, takomillashtirish, shakllantirish, jalb etish, yordam berish, o‘rgatish, rivojlantirish, mustahkamlash, tizimlashtirish, intilish, faollashtirish, jalb etish va hkz.
Qo‘shimcha yakka mashg‘ulotlar,
o‘yinlar va o‘yinli mashqlar orqali/
|
|
IV-hafta 20__ yil ____ dan ___ gacha
|
Kutilgan natija
/ biladi, qila oladi, tushunadi, egalladi, qiladi, bajaradi, qo‘lidan keladi, moslasha oladi, ishlatadi, ajratadi, ko‘rsat oladi, boshqaradi, sinflashtiradi,
namoyon etadi, ifodalaydi va hkz./
|
|
Muammolar va echimlari
/ yaratish, to‘ldirish, tashkillashtirish, takomillashtirish, shakllantirish, jalb etish, yordam berish, o‘rgatish, rivojlantirish, mustahkamlash, tizimlashtirish, intilish, faollashtirish, jalb etish va hkz.
Qo‘shimcha yakka mashg‘ulotlar,
o‘yinlar va o‘yinli mashqlar orqali/
|
|
USLUBIY TAVSIYALAR VA TAKLIFLAR
Sana _____________
|
reja kim tomondan tekshirilgan
|
|
uslubiy ko‘rsatmalar va takliflar
|
|
pedagog imzosi
|
|
bajarilganlik qaydi
|
|
1 May oyining 1 - 2 haftasiga mo‘ljallangan
ertalabki badantarbiya majmui (predmetsiz)
Gimnastika qismlari
|
Mundarija
|
Miqdorlash
|
Sur’at
| |
KIRISH
QISMI
|
Tizzani baland ko‘targan holda kollonada bittadan yurish.
Bir, ikkita bo‘lib kolonnada yugurish
3 kolonna bo‘lib tizilb turish.
|
1 marta
|
O‘rtacha
| |
ASOSIY QISMI
|
Umumrivojlantiruvchi mashqlar
1. «Olmaxon» D.H. A.H. qo‘llar belda
V. 1. boshni o‘ngga (chapga) burish, oyoq uchida ko‘tarilish
2. D.H
|
6 - 8 marta
|
O‘rtacha
|
2. «Ona ayiq» D.H. oyoqlar elka kengligida, qo‘llar yonda
V.1. tanani o‘ngga (chapga) engashtirish, qo‘llar bosh orqasida
2. D.H
|
6 - 8 marta
|
O‘rtacha
|
3. “Morol” D.H. A.H. qo‘llar pastda V.1. tizzada bukilgan o‘ng oyoqni ko‘tarish, oyoq uchini qayirish, qo‘llar yuqorida qovushtirilgan, barmoqlarni tashqariga bukish 2. D.H.
|
6 - 8 marta
|
O‘rtacha
|
4. “Tulkichalar” D.H. kaftlar va tizzaga tayanib turish
V. 1. boshni o‘ngga (chapga) burish, tanani salgina bukish, “dumchaga” qarash 2. D.H
|
6 - 8 marta
|
O‘rtacha
|
5. «CHumoli» D.H. o‘tirgan holda, oyoqlar cho‘zilgan va birga, qo‘llar ortda tayangan holda V.1. oyoqni o‘ziga tortib olish 2. D.H
|
6 - 8 marta
|
O‘rtacha
|
6. “Qo‘ng‘izcha” D.H. chalqancha yotib olish
V. 1. navbatma-navbat qo‘l va oyoqlarni bukish 2. D.H
|
6 - 8 marta
|
O‘rtacha
|
7. “Quyonchalar” D.H. oyoqlar birga, qo‘llar belda
V.1. navbat bilan joyida ikki oyoqda sakrash va yurish
|
6 - 8 marta
|
O‘rtacha
|
8. “Atrofingga boq” (nafas olish mashqi)
D.H A.H. V. 1. o‘ngga (chapga) burilish, qo‘llar yonga (nafas olish) 2. D.H (nafas chiqarish).
|
6 - 8 marta
|
O‘rtacha
|
YAKUNLOVCHI QISMI
|
YAkuniy piyoda yurish.
|
1 daq.
|
Medlennыy
|
2 May oyining 3 – 4 haftasi uchun ertalabki badantarbiya (skameykalarda bajariladi)
Gimnastika qismlari
|
Mundarija
|
Miqdorlash
|
Sur’at
| |
KIRISH QISMI
|
Bittadan bo‘lib kolonnada har hil yo‘nalishda piyoda yurish (o‘rtadan, diagonal bo‘ylab va hokazo)
Faol yugurish
O‘ng va chap oyoqda sakrash.
2 ta kolonna bo‘lib tizilish.
|
1 marta
|
O‘rtacha
| |
ASOSIY QISMI
|
Umumrivojlantiruvchi mashqlar
1. “Qo‘llarimiz bilan ishlaymiz” D.H skameykani egarlagan holda, qo‘llar belda.
V.1. qo‘llar yonga 2. qo‘llar bosh orqasida3. qo‘llar tepaga 4. D.H
|
6 - 8 marta
|
O‘rtacha
|
2. “Engashishlar” D.H skameykani egarlagan holda, qo‘llar belda
V.1. o‘ng (chap) tarafga engashish 2. D.H
|
6 - 8 marta
|
O‘rtacha
|
3. “Burilishlar” D.H skameykani egarlagan holda, qo‘llar bosh orqasida
V.1. o‘ngga (chapga) burilish 4.D.H
|
6 - 8 marta
|
O‘rtacha
|
4. “Skameykaga qadam qo‘yish” D.H skamekaga yuzlanib turish
V.1-2. o‘ng (chap) oyoq bilan skameykaga qadam qo‘yish
3-4. o‘ng (chap) oyoq bilan skameykadan oyoqni olish
|
6 - 8 marta
|
O‘rtacha
|
5. “O‘tirib turishlar” D.H skameykaning yon tomonida turib, oyoq tovon kengligida, qo‘llar belda V.1. qo‘llar oldinda cho‘kkalab o‘tirish
2.D.H
|
6 - 8 marta
|
O‘rtacha
|
6. “Sakrashlar” D.H skameykaga yon tomon bilan turib, qo‘llar tana bo‘ylab V.1-4. Ikki oyoqda oldinga sakrash, ortga aylanish, sakrashlarni takrorlash
|
6 - 8 marta
|
O‘rtacha
|
7. “Qo‘llar tepaga” (nafas mashqi) D.H skameykani egarlagan holda, qo‘llar belda V.1. turib, qo‘llar bilan tepaga tortinish (nafas olish) 2. D.H (nafas chiqarish)
|
6 - 8 marta
|
O‘rtacha
|
YAKUNLOVCHI
QISMI
|
YUrish, engil yugurish.
|
1 daq.
|
Medlennыy
|
MAY
1-hafta ( ____ dan _____ gacha)
Oy mavzusi “Bilim - bu kuch”
Hafta mavzusi “Xotira va qadrlash kuni”. Xushmuomalalik alifbosi.
kunlar
|
Ertalabki davra/ Bolalarni kutib olish
|
Rivojlantirish markazlarida bolalarning erkin faoliyati
|
Tarbiyachining bolalar bilan faoliyati
|
Sayr
|
Dushanba
|
|
|
|
|
Seshanba
|
|
|
|
|
CHorshanba
|
|
|
|
|
Payshanba
|
|
|
|
|
Juma
|
|
|
|
|
Bolalar bilan yakka ishlash
|
Kun tartibida pedagoglarning bolalar bilan yakka ishdagi o‘zgarishlar
|
Bola F.I.
|
O‘yinlar va o‘yinli mashg‘ulotlar orqali yakka ishlashlarning mavzusi
|
Izoh
|
Dushanba
|
|
|
|
Seshanba
|
|
|
|
CHorshanba
|
|
|
|
Payshanba
|
|
|
|
Juma
|
|
|
|
MAY
2-hafta ( ____ dan _____ gacha)
Oy mavzusi “Bilim - bu kuch”
Hafta mavzusi “Gullar olami – dala, bog‘, yaylov va uy gullari”
kunlar
|
Ertalabki davra/ Bolalarni kutib olish
|
Rivojlantirish markazlarida bolalarning erkin faoliyati
|
Tarbiyachining bolalar bilan faoliyati
|
Sayr
|
Dushanba
|
|
|
|
|
Seshanba
|
|
|
|
|
CHorshanba
|
|
|
|
|
Payshanba
|
|
|
|
|
Juma
|
|
|
|
|
Bolalar bilan yakka ishlash
|
Kun tartibida pedagoglarning bolalar bilan yakka ishdagi o‘zgarishlar
|
Bola F.I.
|
O‘yinlar va o‘yinli mashg‘ulotlar orqali yakka ishlashlarning mavzusi
|
Izoh
|
Dushanba
|
|
|
|
Seshanba
|
|
|
|
CHorshanba
|
|
|
|
Payshanba
|
|
|
|
Juma
|
|
|
|
MAY
3-hafta (____ dan ____ gacha)
Oy mavzusi “Bilim - bu kuch”
Hafta mavzusi “Rezavor meva va qo‘ziqorinlar.
kunlar
|
Ertalabki davra/ Bolalarni kutib olish
|
Rivojlantirish markazlarida bolalarning erkin faoliyati
|
Tarbiyachining bolalar bilan faoliyati
|
Sayr
|
Dushanba
|
|
|
|
|
Seshanba
|
|
|
|
|
CHorshanba
|
|
|
|
|
Payshanba
|
|
|
|
|
Juma
|
|
|
|
|
Bolalar bilan yakka ishlash
|
Kun tartibida pedagoglarning bolalar bilan yakka ishdagi o‘zgarishlar
|
Bola F.I.
|
O‘yinlar va o‘yinli mashg‘ulotlar orqali yakka ishlashlarning mavzusi
|
Izoh
|
Dushanba
|
|
|
|
Seshanba
|
|
|
|
CHorshanba
|
|
|
|
Payshanba
|
|
|
|
Juma
|
|
|
|
MAY
4-hafta (____ dan _____ gacha)
Oy mavzusi “Bilim - bu kuch”
Hafta mavzusi “YAqinda maktabga!”
kunlar
|
Ertalabki davra/ Bolalarni kutib olish
|
Rivojlantirish markazlarida bolalarning erkin faoliyati
|
Tarbiyachining bolalar bilan faoliyati
|
Sayr
|
Dushanba
|
|
|
|
|
Seshanba
|
|
|
|
|
CHorshanba
|
|
|
|
|
Payshanba
|
|
|
|
|
Juma
|
|
|
|
|
Bolalar bilan yakka ishlash
|
Kun tartibida pedagoglarning bolalar bilan yakka ishdagi o‘zgarishlar
|
Bola F.I.
|
O‘yinlar va o‘yinli mashg‘ulotlar orqali yakka ishlashlarning mavzusi
|
Izoh
|
Dushanba
|
|
|
|
Seshanba
|
|
|
|
CHorshanba
|
|
|
|
Payshanba
|
|
|
|
Juma
|
|
|
|
Sayr
|
I-hafta ___ dan ___05.gacha
|
II-hafta ___ dan ___05.gacha
|
III- hafta ___ dan ___05.gacha
|
IV- hafta __ dan __05.gacha
| |
kuzatish
|
Dushanba. YUk mashinasi ortidan kuzatish.
Seshanba. Kapalak ortidan kuzatish
CHorshanba. Kiyimni kuzatish: o‘ziniki va yo‘lovchilarning
Payshanba. CHinorni kuzatish.
Juma. O‘rgimchak ortidan kuzatish.
O‘rgimchak ortidan kuzatish.
|
Dushanba. SHamol va bulutlarni kuzatish.
Seshanba. Hashorotlarni kuzatish.
CHorshanba. Bolalar bog‘chasi poliziga ekskursiya.
Payshanba. Klumbadagi gullarni kuzatish.
Juma. Osmonni kuzatish.
|
Dushanba. Mushuk ortidan kuzatish.
Seshanba. Bulutlarni kuzatish.
CHorshanba. Toshlarni kuzatish.
Payshanba. Er maydonchaga qo‘nayotgan qushlarni kuzatish
Juma. Bahorgi mavsumda chumoli ortidan kuzatish.
|
Dushanba. Osmonni kuzatish.
Seshanba. Qushlarni kuzatish.
CHorshanba. CHumolilarni kuzatish.
Payshanba. Daraxtlarni kuzatish.
Juma. O‘tayotgan mashinalar ortidan kuzatish.
| |
tabiatda
va maydonchadagi mehnat
|
Dushanba. Er maydonchani yig‘ishtirishda yordam beramiz.
Seshanba. Er maydonchani yig‘ishtirishda yordam beramiz.
CHorshanba. Yo‘lakchani supirish.
Payshanba. Qumni Qumdonga yig‘ish.
Juma. “Gullar orolchasi”dagi gullarga suv quyish.
|
Dushanba. Qushlar oxuriga don sepib qo‘yish.
Seshanba. Qumdon yon devorlaridan qumni supirib tashlaymiz.
CHorshanba. Er maydonchani yig‘ishtirishda yordam beramiz.
Payshanba. Sayr tugagach o‘yinchoqlarni yig‘ib olamiz.
Juma. Er maydonchadagi shoxchalarni yig‘ib olamiz.
|
Dushanba. Sayr tugagach kichkintoylarga o‘yinchoqlarini yig‘ib olishlariga yordam berish.
Seshanba. Klumbadagi gullarga suv quyish.
CHorshanba. SHiyponchadagi skameykalarni artib qo‘yish.
Payshanba. Sayr tugagach o‘yinchoqlarni yig‘ib olamiz.
Juma. Gulzordagi gullarga suv quyish.
|
Dushanba. Qushlar oxuriga don sepib qo‘yish.
Seshanba. SHiyponchani supirib qo‘yish.
CHorshanba. SHoxchalarni yig‘amiz.
Payshanba. Er maydonchani yig‘ishtirishda yordam beramiz.
Juma. Gulzordagi gullarga suv quyish.
| |
harakatchan o‘yin, k.h. va erkin o‘yinlar
|
Dushanba. “Ayiqning qarag‘ayzorida” h/o‘.
Kam harakatli va erkin o‘yinlar.
Seshanba. “O‘zinga juftlik top” h/o‘.
“Bo‘sh joy” h/o‘.
CHorshanba. “Ko‘z bog‘lash” h/o‘.
Kam harakatli va erkin o‘yinlar.
Payshanba. “Qopchani kim uzoqroq uloqtiradi” h/o‘.
Kam harakatli va erkin o‘yinlar.
Juma. “Oq terakmi, ko‘k terak” h/o‘.
Kam harakatli va erkin o‘yinlar.
|
.Dushanba. “Jilg‘a ustidan” h/o‘.
Kam harakatli va erkin o‘yinlar.
Seshanba. “Koptokni tutib ol” h/o‘.
Kam harakatli va erkin stol o‘yinlari.
CHorshanba. “Gardish bilan tutib ol”.
Kam harakatli va erkin o‘yinlar.
Payshanba. “CHumchuqchalar va avtomobilь” h/o‘.
Kam harakatli va erkin o‘yinlar.
Juma. “Tulki tovuqxonada”, “Tun va kun” h/o‘.
Kam harakatli va erkin o‘yinlar.
|
Dushanba. “Samolyotlar” h/o‘.
Kam harakatli va erkin o‘yinlar.
Seshanba. “O‘z rangingni top” h/o‘.
Kam harakatli va erkin stol o‘yinlari.
CHorshanba. “Mening quvnoq jarangdor koptogim” h/o‘.
Kam harakatli va erkin o‘yinlar
Payshanba. “Qaerda jiringlatishdi” h/o‘.
Kam harakatli va erkin o‘yinlar.
Juma. “G‘ozlar”, “Nishonga tekkiz” h/o‘.
Kam harakatli va erkin o‘yinlar.
|
Dushanba. “Mushuk va sichqonlar” h/o‘.
Kam harakatli va erkin o‘yinlar.
Seshanba. “Rangli avtomobillar” h/o‘.
Kam harakatli va erkin o‘yinlar.
CHorshanba. “CHumchuqchalar va avtomobilь” h/o‘.
Kam harakatli va erkin stol o‘yinlari.
Payshanba. “Koptokni tutib ol” h/o‘.
Juma. “CHo‘pon va qo‘ylar” h/o‘.
Kam harakatli va erkin stol o‘yinlari.
| |
jismoniy tarbiya bo‘yicha yakka ish
|
Dushanba. _______ dan qopchalarni nishonga (savatchaga) tushirishda mashq qilish masofa 1,5- 2 m.
Seshanba. ________ dan yon qadam bilan polda yotgan arqon ustidan yurishni mashq qilish.
CHorshanba. ___________.dan tayanchdan kaft va tovonlarga o‘rmalashni takrorlash.
Payshanba. __________ dan koptokni bir biriga uzatish.
Juma. ___________ dan joyda turib cham (o‘ng) qo‘l bilan koptokni qaytarish.
|
Dushanba. _______________ dan koptokni ikki qo‘llab tepaga otish va unitutib olish.
Seshanba. __________ dan bir oyoqda sakrashlar.
CHorshanba. __________ dan yon qadam bilan polda yotgan arqon ustidan yurishni mashq qilish
Payshanba. ___________ dan, predmetlar oralab ilon izi bo‘lib yurishni mashq qilish.
Juma. _________ dan predmetlar oralab ilon izi bo‘lib yurishni mashq qilish.
|
Dushanba. _______ dan uzunlikka sakrashda yarim bukilgan oyoqlarda erga qo‘nishni mashq qilish.
Seshanba. __________ dan “Otib ilib ol”
CHorshanba. _______________ dan “Qarqara” mshqi orqali muvozanatni tutib turishni mashq qilish.
Payshanba. __________ dan yon qadam bilan polda yotgan arqon ustidan yurishni mashq qilish.
Juma. ____________ dan ikki va bir oyoqda sarkash.
|
Dushanba. ________ dan ikki va bir oyoqda sakrab oldinga siljish.
Seshanba. __________ dan koptokni bir-biriga dumalatish.
CHorshanba. ___________ dan joyda turib o‘ng (chap) oyoqda sakrashni mashq qilish.
Payshanba .___________ dan yon qadam bilan polda yotgan arqon ustidan yurishni mashq qilish
Juma. ________ dan ikki va bir oyoqda sakrab oldinga siljishni mashq qilish.
|
OTA-ONALAR BILAN ISHLASH
Oy
|
kunl
|
Suhbat, ota-onalarga maslahat, axborot-pedagogik material.
|
I - hafta
|
II - hafta
|
III - hafta
|
IV - hafta
|
Izoh
|
_________________________________
|
Dushanba
|
|
|
|
|
|
Seshanba
|
|
|
|
|
|
CHorshanba
|
|
|
|
|
|
Payshanba
|
|
|
|
|
|
Juma
|
|
|
|
|
|
May oyi uchun ish tahlili
|
Mundarija
|
I-hafta 20__ yil ____ dan ___ gacha
|
Kutilgan natija
/ biladi, qila oladi, tushunadi, egalladi, qiladi, bajaradi, qo‘lidan keladi, moslasha oladi, ishlatadi, ajratadi, ko‘rsat oladi, boshqaradi, sinflashtiradi,
namoyon etadi, ifodalaydi va hkz./
|
|
Muammolar va echimlari
/ yaratish, to‘ldirish, tashkillashtirish, takomillashtirish, shakllantirish, jalb etish, yordam berish, o‘rgatish, rivojlantirish, mustahkamlash, tizimlashtirish, intilish, faollashtirish, jalb etish va hkz.
Qo‘shimcha yakka mashg‘ulotlar,
o‘yinlar va o‘yinli mashqlar orqali/
|
|
II-hafta 20__ yil ____ dan ___ gacha
|
Kutilgan natija
/biladi, qila oladi, tushunadi, egalladi, qiladi, bajaradi, qo‘lidan keladi, moslasha oladi, ishlatadi, ajratadi, ko‘rsat oladi, boshqaradi, sinflashtiradi,
namoyon etadi, ifodalaydi va hkz./
|
|
Muammolar va echimlari
/ yaratish, to‘ldirish, tashkillashtirish, takomillashtirish, shakllantirish, jalb etish, yordam berish, o‘rgatish, rivojlantirish, mustahkamlash, tizimlashtirish, intilish, faollashtirish, jalb etish va hkz.
Qo‘shimcha yakka mashg‘ulotlar,
o‘yinlar va o‘yinli mashqlar orqali/
|
|
|
Mundarija
|
III-hafta 20__ yil ____ dan ___ gacha
|
Kutilgan natija
/ biladi, qila oladi, tushunadi, egalladi, qiladi, bajaradi, qo‘lidan keladi, moslasha oladi, ishlatadi, ajratadi, ko‘rsat oladi, boshqaradi, sinflashtiradi,
namoyon etadi, ifodalaydi va hkz./
|
|
Muammolar va echimlari
/ yaratish, to‘ldirish, tashkillashtirish, takomillashtirish, shakllantirish, jalb etish, yordam berish, o‘rgatish, rivojlantirish, mustahkamlash, tizimlashtirish, intilish, faollashtirish, jalb etish va hkz.
Qo‘shimcha yakka mashg‘ulotlar,
o‘yinlar va o‘yinli mashqlar orqali/
|
|
IV-hafta 20__ yil ____ dan ___ gacha
|
Kutilgan natija
/ biladi, qila oladi, tushunadi, egalladi, qiladi, bajaradi, qo‘lidan keladi, moslasha oladi, ishlatadi, ajratadi, ko‘rsat oladi, boshqaradi, sinflashtiradi,
namoyon etadi, ifodalaydi va hkz./
|
|
Muammolar va echimlari
/ yaratish, to‘ldirish, tashkillashtirish, takomillashtirish, shakllantirish, jalb etish, yordam berish, o‘rgatish, rivojlantirish, mustahkamlash, tizimlashtirish, intilish, faollashtirish, jalb etish va hkz.
Qo‘shimcha yakka mashg‘ulotlar,
o‘yinlar va o‘yinli mashqlar orqali/
|
|
METODIK TAVSIYA VA TAKLIFLAR
Sana _____________
|
reja kim tomondan tekshirilgan
|
|
uslubiy ko‘rsatmalar va takliflar
|
|
pedagog imzosi
|
|
bajarilganlik qaydi
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
