5А510701 Олий амширалик иши

цобилиятларига эга булиши
лозим.
Тиббий-ижтимоий хизмат фаолиятида:
ижтимоий соха химоя органлари ва рахм-шафкат хизматлари билан хамкорликда 
оила ва алохида ахоли гурухларига тиббий-ижтимоий, демографик ва психологик тахдид 
факторларини хисобга олган холда хизмат турларини ташкиллаштириши ва хизмат 
курсатиши;
ахоли уртасида жисмоний, тиббий-ижтимоий ва психологик нуфузни тиклаш 
цобилиятларига эга булиши лозим.
Ташкилий-бошкарув фаолиятида:
согликни саклаш тизимининг барча бугинларининг даволаш-профилактика 
муассасаларида хамширалик ишни ташкиллаштириши ва бошкариши;
мехнат, моддий ва ахборог ресурсларининг рационал бошкарувини таъминлаши, 
бошкарувни 
ижтимоий-иктисодий 
ривожланиш 
тенденцияларига 
мос 
тарзда 
такомиллаштириши;
ахоли соглиги холатининг асосий курсаткичларини урганиш, тахлил килиши ва 
хисобот тайёрлаш 
цобилиятларига эга булиши лозим.
Олий, малака ошириш ва кайта тайёрлаш таълим муассасаларида илмий-
иедагогик хамда урта махсус, касб-хунар таълими муассасаларида иедагогик
фаолиятида (урнатилган тартибда):
укув фанларини укитиш услубиётини эгаллаши; 
электрон укитиш усулларини эгаллаши;
олий ва урта махсус, касб-хунар таълими тизимининг таълим муассасаларида 
мутахассисликка оид тайёргарлик йуналишида назарда тутилган укув фанлари буйича 
назарий, амалий ва лаборатория машгулотларини утказиши;
замонавий ахборот ва педагогик технологиялардан фойдаланиб ноанъанавий укув 
машгулотларини утказиши;
укитилаётган фанлар буйича дарсларни утказиш_учун зарур булган укув-услубий 
хужжатларни тузиши, тайёрлаши ва расмийлаштириши;
укитилаётган фан буйича укув машгулотларни утказиш учун укитишнинг техник 
воситаларидан фойдаланиши;

---

мустакил таълим ва ижодий кидирув натижасида укитилаётган фан хамда 
педагогик фаолият сохасидаги турли усуллар, воситалар ва бошка сохаларда уз-узини 
мунтазам такомиллаштириб бориши;
узлуксиз таълим тизимининг ДТС, Давлат талаблари ва бошка укув-меъёрий 
хужжатларни ишлаб чикишда иштирок этиш