5-sinf uchun tuzilgan dastur va adabiyot darsligini qiyoslang. Mavzular to’liq bir- biriga mosmi? Mos kelmagan mavzular ro’yxatini yozing

16. Darslikda nechta o’zbek, nechta jahon adabiyoti namoyandalari hamda ularning asarlari o’rganish uchun taqdim etilgan?

12 ta o’zbek va 3 ta jahon adabiyoti namoyandalari hamda ularning asarlari o’rganish uchun taqdim etilgan.

17. Darslikdagi materialga qo’shimcha qanday adabiy-tanqidiy materialni mustaqil o’rganishga tavsiya qilgan bo’lar edingiz yo hali bu ishga ertaroq vaqtli deb o’ylaysizmi?

Asosan bolalar folklorini.

18. Darslikdan tashqari material sifatida qaysi asarlarni o’quvchilaringizga, albatta, o’qitgan bo’lar edingiz?

O’tkir Hoshimov asarlarini

19. 5-sinf Adabiyot darsligi uchun yaratilgan metodik qo’llanma bilan tanishib chiqing. O’qituvchining amaliy faoliyatida metodik va o’quv qo’llanmalarning ahamiyati qanday? Fikr-mulohazalaringizni yozma bayon qiling.

Ba’zi hollarda o’qituvchi ham charchaydi, shunday holatlar bo’ladiki yangi darsni qanday usul bilan o’tish kerakligi haqida juda ko’p bosh qotiramiz. Bu jarayonlarda albatta metodik qo’llanma o’qituvchida yangi fikrlar paydo bo’lishiga turtki beradi.

20. Amaldagi Adabiyot darsliklari haqida yozilgan bitta maqolani o’qing o’qing va tahlil qiling. Maqola nomi, muallifi, nashr nomi, nashr qilingan sana hamda o’zingizga ma’qul o’rinni sitata sifatida yozib ko’rsating.

“Adabiyot darsliklari pishiq va puxta bo’lsa…”

Husan Maqsud.

Manba”: “Yoshlik jurnali veb – sahifasi

Quyidagi iqtibosga e’tibor bering: “….yoshlar gazetasida adabiy xodim, O’zbekiston Davlat radioeshittirish qo’mitasida muharrir va suxandon, O’zbekiston Davlat nashriyoti muharrir, “O’zbekfilm” kinostudiyasida ssenariy bo’limi mudiri, Respublika Kinochilar uyushmasida kotib, Madaniyat vazirligi san’at ishlari boshqarmasi boshlig’I, Hamza nomidagi teatr direktori, O’zbekiston Yozuvchilar uyushmasi huzuridagi Adabiyotni targ’ib etish markazi rahbari.(6-sinf, 1-qism, 27-bet) Bu – shoir Turob To’laning tarjimai holidan parcha. O’quvchiga ijodkorning qaysi mansabda ishlagani emas, qanday asar yozgani, uning mazmun-mohiyati ahamiyatli (aslida, bu yoshdagi bola bu lavozimlarning farqiga bormaydi ham).

Darsliklar 4-5 yilda yangilanadi, ammo mualliflar o’zgarmaydi.

5-sinf darsligida Imom al-Buxoriyning ‘Al-jome’ as-sahih” kitobi to’g’risida fikr yuritilib ushbu kitobga 600 ming hadisdan 7397 ta hadis kiritilgani aytilgan. 7-sinf “O’zbekiston tarixi” darsligining 102- betide “Al-jome’ as-sahih” ga kiritilgan hadislar soni7275 ta deb ko’rsatilgan.