5-Mavzu: Individual ta`lim texnologiyasi Reja

O`qitishni individuallashtirish

• o'quv jarayonini tashkil etish bo`lib, unda o'qitish usullari, suratini tanlash talabaning individual xususiyatlari bilan bog`lanadi;

• individual yondashuvni ta ’minlovchi turli o‘quv-metodik, psixologik pedagogik va tashkiliy-ma ’muriy tadbirlardir.

Shunday qilib, didaktika bo‘yicha amalga oshirilgan tadqiqotlarga ko‘ra o'qitishni individuallashtirish o‘quv jarayonining shunday tashkil qilinishiki, unda individual yondashuv va individual shakl ustuvor hisoblanadi.

O`qitishni individuallashtirish quyidagi mualliflik texnalogiyalarida asoslab berildi:

• Inge Untning o'qitishni individuallashtirish texnologiyasi;

• A.S. Gransikayaning moslashuvchan o‘qitish texnologiyasi;

• V.D. Shadrikovning individuallikka qaratilgan reja asosida o`qitish texnalogiyasi.

Inge Untning o‘qitishni individuallashtirish texnalogiyasidagi asosiy konsepsiya hoziigi sharoitda o‘qitishni individuallashtirishning muhim shakli o‘quvchilaming maktabdagi щ uydagi mustaqil ishlari deb qoidalashtirilgan.

Inge Unt uning mazmuni va metodikasi deb mustaqil ishlar uchun individual o ‘quv vazifalari, joriy o ‘quv adabiyotiga moslashtirilgan, individuallashtirilgan mustaqil ishlar qo‘llanmasi asosida nashr etilgan ish daftarlarini tushunadi.

A.S.Graniskaya o‘zining moslashuvchan o‘qitish tizimini sinf-dars tizimida tashkil etish va unda o‘qituvchi 60-80% vaqtini o‘quvchilar bilan individual ishlashga ajratish mumkinligini qayd qiladi.

AS.Graniskaya metodikasining o‘ziga xosligi uning darsni muayyan g‘ayriodatiy qurilma asosida tashkil etishidir:

• Birinchi qism — barchani oiqitish;

• Ikkinchi qism — ikki parallel jarayon: oluvchilarning mustaqil ishlari va oiqituvchining ayrim oiquvchilar bilan individual ishlashi, ya ’ni umumlashtirilgan sxemalardan foydalanish, almashinib turuvchijuft o`qituvchi bo`lib ishlash, moslashuvchan ko‘p qirrali vazjfalar va boshqalar.