5-ma`ruza. Pedagogik tizim pedagogik texnologiyaning asosi Assosiy savollar

Sh.A. Amonashvili o’zining texnologiyasini amalga oshirish uchun quyidagi metodika va metodik usullardan foydalandi:

• insonparvarlik;

• shaxsiy yondashuv;

• muloqot mahorati;

• oila pedagogikasining qo’shimcha imkoniyati;

• o’kuv faoliyati.

Sh.A.Anionashvili texnologiyasida bola faoliyatini baholash alohida ahamiyatga ega. Baholardan foydalanish o’ta cheklangan. Miqdoriy baholashdan ko’ra sifatli baholashga urg’u beriladi, ya’ni tavsif, natijalar paketi va o’z-o’zmi baholash.

4.5.2. O’qitishni jadallashtirish texnologiyasi

Bu texnologiyani Viktor Fedorovich Shatalov ishlab chiqdi va hayotga joriy qildi. U o’qitishning an’anaviy sinf-dars usulining hali ochihnagan katta imkoniyatlarini ko’rsatib berdi.

V.F. Shatalovning maqsad-mo’ljali:

• bilim, malaka va ko’nikmalarni shakllantirish;

• har qanday individual xususiyatlarga ega bo’lgan barcha bolalarni o’qitish;

• o’qitishni tezlashtirish.

Tamoyillar:

• ko’p marta takrorlash, majburiy bosqichma-bosqich nazorat, qiyinchilikningyuqori darajasi, katta bloklarda o’rganishjaoliyatningdinamik qolipi, xatti-harakatning tayanchi, va lining mo’ljaldagi asosini qo’llash;

• shaxsni ko’zda tutish asosida yondashuv;

• insonparvarlik;

• zo’rlab o’qitmaslik;

35. 
    • o’quv vaziyatlarining konfliktsizligi’, har bir o’quvchining muvaffaqiyatlaridan boxabarlik, tuzatish (yodga solish);
    
36. 
    
    
37. 
    
    
38. 
    
    
39. 
    
    
40. 
    
    
41. 
    
    
42.