49-Mavzu: Yo’l-transport hodisasida jabrlanuvchilarni davolash muassasasiga transportirovka qilishning o’ziga xosligi

49-Mavzu: Yo’l-transport hodisasida jabrlanuvchilarni davolash muassasasiga transportirovka qilishning o’ziga xosligi
O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli

O’quv soati: 80 daqiqa	O’quvchilar soni: 25-30 gacha
O’quv mashg’uloti shakli	Nazariy –tо‘liq о‘quv mashg‘ulot
Мashg’ulot rejasi	1. SHikastlanganlarni transport vositasiga ortish va tashish 2. Agar shikastlangan odamni qo’lda ko’tarish kerak bo’lib qolsa, quyidagilarga amal qilish kerak 3. Avtohalokatga uchraganlarga birinchi tibbiy yordam ko’rsatish tartibi
O'quv mashg'ulotining maqsadi: Yo’l-transport hodisasida jabrlanuvchilarni davolash muassasasiga transportirovka qilishning o’ziga xosligi mavzusida bilim (ko'nikma)larni shakllantirish va mustahkamlash.
O`qitish natijasi		O’quvchilarda Yo’l-transport hodisasida jabrlanuvchilarni davolash muassasasiga transportirovka qilishning o’ziga xosligi bilim va ko’nikmalarini shakillantirish
Pedagogik vazifalar: Mavzu bilan tanishtirish. Mavzuni tasnifini berish. Mavzuni reja asosida tushuntirish. Mavzuni ochib berish.		O’quv faoliyatining natijalari: Mavzuni tushuntiradilar. Mavzuni tasniflaydilar. Mavzuni aytib beradilar. Mavzuni tartibli ravishda izoxlab beradilar.
O’qitish metodlari		ma’ruza, tushuntirish, ko’rsatma berish, namoyish. Kuzatish, video, usul, kitob bilan ishlash aqliy xujum to’limiy o’yin, va boshqalar.
O’qitish vositalari		yozuv taxtasi, slaydlar, proyektor, kompyuter, videofilm namunalar, yo’riqnoma, elektron yo’riqnoma.
O’quv faoliyatining tashkil etish shakllari		guruhli, yakka tartibda.
O’qitish shart –sharoitlari		Maxsus texnik vositalar bilan jixozlangan guruhlarda islashga mo’ljallangan xona.
Qaytar aloqa usul va vositalari		Tezkor-so’rov, savol-javob, test, misol va mashqlar, bajarilgan o’quv topshiriqlarni baxolash.