42-Mavzu: Vositachi tanlash va ular bilan ishlashning eng maqbul shaklini aniqlash

11.2 “Turistik korxona marketing konsepsiyasini ishlab chiqish” mavzusi boyicha o’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi.

Faoliyat bosqichlari	Faoliyat mazmuni
	o’qituvchining	talabalarning
I. Kirish bosqichi (5 daqiqa).	1.1. Mavzuning nomi, maqsadi, rejalashtirilgan o’quv mashg’ulot natijalari va uni o’tkazish rejasi bilan tanishtiradi. 1.2. Mashg’ulot guruhli birgalikda o’rganish shaklida o’tkazilishini va baholash mezonlarini ma’lum qiladi (1-ilova) 1.3. Guruhlarda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi (2-ilova).	Diqqat qiladilar
II. Asosiy bosqich (75 daqiqa).	2.1. Uyga berilgan topshiriqni eslatadi. O’tilgan mavzu yuzasidan 3 darajali test tuzib kelish va yangi mavzuni B-BX-B texnikasidan foydalanib, o’rganib kelish. Ma’ruza matni berilgan. Talabalardan tuzib kelgan testlarni eshitadi (3-ilova) 2.2. Talabalarni ixtiyoriy belgi bo’yicha guruhlarga bo’ladi. 2.4. Yangi mavzu bo’yicha guruhlarga ma’ruza matni tarqatiladi va B-BX-B texnikasi yordamida mavzuni guruhlar o’zaro bajaradilar. (4-ilova) va yangi mavzuning slaydli taqdimoti (5-ilova) 2.5. Kuzatadi, yo’naltiradi, nazorat qiladi. 2.6. Taqdimot boshlanishini e’lon qiladi. 7. Ma’ruza rejasiga muvofiq mavzuning umumlashtiruvchi sharhini o’tkazadi, taqdimot vaqtida hal etilmagan savollarga javob beradi, talabalar diqqatini ko’rgazmali materialdan foydalanib asosiylariga qaratadi.	Diqqat qiladilar Guruglarga bo’linadilar. Diqqat qiladilar, fikr almashadilar, birgalikda ishlaydilar. Guruh sardorlari A32 varag’iga to’ldirilgan jadvalni yozuv taxtasiga biriktiradi va uni sharhlaydi; savollarga javob beradilar; taqdim etilgan axborotni boshqa guruhlar takliflari bilan to’ldirish yoki o’zgartirish to’g’risida o’zlarining unga qo’shilish yoki qo’shilmasliklarini asosalaydilar. Qo’shimcha ma’lumot talab etuvchi savollarni beradilar. Diqqat qiladilar, yozib oladilar.
III. Yakuniy bosqich (10 daqiqa)	3.1. Mavzuni umumlashtiradi, umumiy xulosalar qiladi, yakun yasaydi, savollarga javob beradi. 3.2. Guruhlarga o’zaro baholash natijalarini ma’lum qilishlarini taklif qiladi. Natijalarni sharhlaydi. 3.3. Mustaqil ish uchun uyga vazifa beradi: ma’ruza matnidan foydalanib, 3 darajali test tuzib kelish.	Diqqat qiladilar. Savol beradilar. Guruhlar o’zaro baholash natijalarini ma’lum qiladilar. Vazifani yozib oladilar.

1-ilova