4-мавзу: Педагогларнинг креативлик имкониятлари. Режа

Назорат саволлари:
1. Педагогик креативликка қандай сифатлар хос?
2. Педагогларда қандай ижодий-педагогик фаолият малакалари мавжуд бўлиши зарур?
3. Шахсда креативлик сифатларини ривожлантиришнинг қандай йўллари мавжуд?
4. Педагогларнинг креативлигини ифодаловчи белгилар нималарда акс этади?
5. Шахс креативлигини ривожлантиришнинг устувор тамойиллари қайсилар?
6. Педагогларнинг креативлик имкониятлари нималарда акс этади?
7. Педагоглар креативлик имкониятларининг таркибий асослари нималардан иборат?
8. Педагогларнинг креативлик имконияти қандай мезонлар ёрдамида аниқланади?
9. Педагогларнинг креативлик имконияти қандай даражаларда намоён бўлади?
Фойдаланилган адабиётлар:
1. Драпеау Патти. Спаркинг студент cреативитй (праcтиcал wайс то промоте
инновативе тҳинкинг анд проблем совинг). – Алехандриа – Виргиниа, УСА: АСCД, 2014.
2. Сиротюк Ф.С. Диагностика одарённости / Учеб.пособийе. – М.: Директ-Медиа, 2014. – 1229 с.
3. Утёмов В.В., Зинковкина М.М., Горев П.М. Педагогика креативности:
прикладной курс научного творчества / Учеб.посбоийе. – Киров: АНОО
“Межрегиналний СИТО”, 2013. – 212 с.
4. Файзуллайева Н. Педагогик билимлар – тарбиячи касбий маҳоратининг
назарий асоси //Узлуксиз таълим ж. – Т.: 2006. 6-сон. – 102-б.