4-amaliy topshiriq savollariga javoblar 1-savol: O‘qituvchilar bilan hamkorlikda konfliktlarni echish

2-savol: O‘quvchilar bilan hamkorlikda konfliklarni echish.
Xamkorlikka fakatgina ota-onalarni emas, balki o‘quvchilarning
o‘zlarini xam taklif eting. Bu bilan ularga xam kandaydir mas’uliyatni yuklagan bo‘lasiz. Ba’zida o‘quvchilar uzlarida kandaydir o‘zgarishlarni kattalarga nisbatan tezrok anglaydilar. SHu bilan birga agar o‘quvchilar ularning xulk-atvorini ota-onalari va o‘qituvchilar birgalikda tuzatishga harakat kilayotganlarini ko‘rib yaxshi tomonga o‘zgarish kerakligini tushunadilar.
Tarbiya juda murakkab jarayondir Odamzod farzandini ok yuvib, ok
tarab, bokib, ta’lim berib voyaga etkazish uchun qilinadigan g‘amxurlik tarbiya deyiladi Odamga kasb-hunar o‘rgatish va umuman kishining g‘oyaviy va ma’naviy kiyofasini shakllantirishga karatilgan ta’lim tizimi xam tarbiyadir.
Tarbiya-shaxs okimini muayyan jamiyatning maksad va vazifalariga
muvofik ravishda tarkib toptirish va rivojlantirish jarayoni, kishilarni ijtimoiy-iqtisodiy va madaniy hayotda faol ishtirok ettirishga karatilgan barcha ta’sirlar majmuidir.
Ta’lim bilan tarbiya bir-biri bilan chambarchas bog‘liq. Ta’lim-
tarbiyaning muhim vositasi bulib, maksad va vazifalarga u orkali
erishiladi. Oila, turli jamoat tashkilotlari, fan-texnika, adabiyot, san’at, ommaviy axborot vositalari, radio va televedenie, targ‘ibot-tashviqot ishlari xam tarbiyaga kuchli ta’sir ko‘rsatadi.
Pedagog-psixologlar tarbiyaviy ish metodlarining texnologik
asoslarini ishlab chiqayotganlarida, tarbiya uni baxolab bo‘lmaydi, degan fikrga asoslanadilar. Bu metodlar qo‘llanilganda, birinchidan, tarbiyalanayotgan o‘kuvchining yosh va individual xususiyatlarini, ikkinchidan, shu o‘kuvchi a’zo bo‘ltan bolalar jamoasining xususiyatlarini, nihoyat, tarbiyaviy ta’sir ko‘rsatiladigan muayyan anik, sharoitlarni hisobga olish
zarur.
Tarbiyachining, o‘qituvchining shaxsiy-namunasi o‘quvchilar shaxsini
tarkib toptirishda muhim ahamiyatga ega.