4-amaliy mashg’ulot. Mavzu: Tabiatshunoslikda sinfdan tashqari ishlar, ularning turlari Reja

O'quvchilar bilimini tekshirishga umum metodik talablar. Darsga tayyorlana turib o'qituvchi o'quvchilar bilimlarini hisobga olishning mazmuni, metod va shakllarini yaxshi o'ylashi kerak. O'qituvchi payqagan bilimlardagi xato va kamchiliklar individual topshiriq-larning bajarilishida bartaraf etilishi lozim. Hajman katta bo'lmagan kontrol (nazorat) ishlar o'quvchilarni ortiqcha band qilmasin (orfografik xatolar tekshirish paytida tuzatilib boriladi va ona tili darslarida ishlab chiqiladi). O'quv materialini o'zlashtirilishini tekshirishda bolalar bilimlarini faqat o'tgan dars topshirig'i bo'yicha emas, balki butun mavzu materiali bo'yicha aniqlash lozim. O'qituvchi qo'ygan savollar ayrim tabiat obyektlari va hodisalari o'rtasidagi sababiy aloqa hamda o'zaro bog'lanishlarni ochib bermog'i zarur.

A: Tabiatshunoslikda sinfdan tashqari ishlar, ularning ahamiyati, individual va guruh mashg`ulotlari, klub mashg`ulotlari, ommaviy ishlar va ularning turlari haqida tushunchalar

Vazifa: Quyidagi jadvalni yuqorida berilgan tushunchalar asosida daftaringizga chizib to’ldiring.

Bilaman

Bildim (mavzudan olingan yangi ma’lumotlar)

Bilishni istayman (qiziqtirgan savollar)

Nazorat savollari:

1. Tabiatshunoslik bo'yicha sinfdan tashqari ishlarda klub ishining ahamiyati nimada?

2. Klub mashg'ulotlari qanday o'tkaziladi?

3. Ommaviy ishlar va ularning ahamiyati haqida nima deya olasiz?

4. Tabiatshunoslik bo'yicha o'tkaziladigan ommaviy ishlar turlariga nimalar kiradi?

5. Tabiatshunoslik bo'yicha sinfdan tashqari adabiyot o'qishning ahamiyati nimada?