4- mavzu: ta’lim metodlari va vositalari. Dars – ta’limni tashkil etishning asosiy shakli. Mavzu rejasi

Og‘zaki	Kо‘rgazmali	Amaliy	Kitob bilan ishlash	Videometod
Hikoya Suhbat Tushuntirish Ma’ruza Munozara	Illyustratsiya Demonstratsiya	Mashq Amaliy Laboratoriya Didaktik о‘yin	О‘qish О‘rganish Reja tuzish Konspekt qilish	Kо‘rish, О‘rganish, Nazorat qilish

Asosiy didaktik maqsadlariga kо‘ra ta’lim metodlari tasnifi:

• 
  

  О‘rgatish metodlari	О‘rganish metodlari
  Axboriy-ma’lumotli	Ijro etish (bajarish)
  Tushuntirishli	Reproduktiv
  Kо‘rgazmali-amaliy	Ijodiy-amaliy
  Tushuntirishli-undovchi	Qisman izlanishli
  Undovchi	Izlanishli

  
  
  
  Yangi bilimlarni egallash metodlari;
  

• Kо‘nikma va malakalarni shakllantirish metodlari;

• 
  Bilimlarni amaliyotda qо‘llash metodlari;
  

• Bilim, kо‘nikma va malakalarni mustahkamlash va nazorat qilish metodlari.

• 
  О‘quv-bilish faoliyatini tashkil etish va amalga oshirish metodlari.
  
• 
  О‘quv-bilish faoliyatini motivatsiyalash va rag‘batlantirish metodlari.
  
• 
  О‘quv-bilish faoliyatini nazorat va о‘z-о‘zini nazorat qilish metodlari.
  

О‘quv axborotini uzatish va idrok etish manbasiga kо‘ra	О‘quv axborotini uzatish va idrok etish mantig‘iga kо‘ra	О‘quvchilarning mustaqil fikrlash darajasiga kо‘ra	О‘quv ishini boshqarish tavsifi bо‘yicha
Og‘zaki, Kо‘rgazmali, Amaliy	Induktiv, Deduktiv	Reproduktiv. Produktiv: muammoli, muammoli- izlanishli, evristik	О‘qituvchi rahbarligida bajariladigan о‘quv ishi. О‘quvchilarning mustaqil ishlari.

О‘qishga qiziqishni motivatsiyalash metodlari	О‘qishga burch va mas’uliyatni rag‘batlantirish metodlari
Bilish faoliyatini tashkil etishga doir о‘yinlar. О‘quv munozaralar. Vaziyatlarni yaratish.	О‘rganishning shaxsiy va ijtimoiy ahamiyatiga ishonch hosil qilish. Talab qо‘yish. Rag‘batlantirish. Ogohlantirish.

Nazorat va о‘z-о‘zini nazorat qilishning og‘zaki metodlari	Nazorat va о‘z-о‘zini nazorat qilishning yozma metodlari	Nazorat va о‘z-о‘zini nazorat qilishning amaliy metodlari
Individual sо‘rov, ommaviy sо‘rov, dasturlashtirilgan sо‘rov, og‘zaki о‘z-о‘zini nazorat ishi	Yozma nazorat ishi, dasturlashtirilgan yozma ish, yozma о‘z-о‘zini nazorat ishi	Laboratoriya ishi, laboratoriyali о‘z-о‘zini nazorat ishi

6. О‘rganilayotganlarini о‘zlashtirishga da’vat qilish metodlari	Yangi materialni anglash metodlari	О‘rganilganlarini fikrlashga imkon beruvchi metodlar
   Erkin yozish. Klaster. Aqliy hujum. B-B-B chizmasi. Chalkashtirilgan mantiqiy zanjirlar ketma-ketligi. Semantik xususiyatlar tahlili.	Semantik xususiyatlar tahlili. B-B-B chizmasi. О‘qitish bо‘yicha qо‘llanma. Bir-biriga о‘rgatish. Bir-biridan sо‘rash. Ikki qismli kundaliklar. Eng asosiy tushunchalar	Eng asosiy tushunchalar, takrorlash. T-chizma. Konseptual jadval. Venn diagrammasi. Nilufar guli. Besh minutlik esse. О‘n minutlik esse.

   
   
   
   ilova

Ta’lim metodlarini tanlab olish shartlari

1. 
   Ta’limning umumiy maqsadlari.
   
2. 
   Fanning va о‘rganilayotgan mavzuning mazmuni hamda о‘ziga xosliklari.
   
3. 
   Biror fanni о‘qitish metodikasining о‘ziga xosliklari.
   
4. 
   Materialni о‘rganishga ajratilgan vaqt.
   
5. 
   О‘quv mashg‘ulotining maqsadi, vazifalari va mazmuni.
   
6. 
   О‘quvchilarning yoshi va bilish imkoniyatlari.
   
7. 
   О‘quvchilarning tayyorgarlik darajasi.
   
8. 
   Ta’lim muassasasining moddiy ta’minlanganligi.
   
9. 
   О‘qituvchining nazariy, amaliy va metodik tayyorgarligi, pedagogik mahoratni egallaganlik darajasi.
   

6. 
   
   “Ta’lim metodlari” mavzusidagi konseptual jadval
   ilova

Metodning mazmuni	Belgilari	Ta’rifi	Funksiyasi	Qoidalari	Izoh
An’anaviy metodlar
Bilish faoliyati tavsifiga kо‘ra ta’lim metodlari
Didaktik maqsadiga kо‘ra ta’lim metodlari

4A-ilova

Ta’limiy

Tarbiyaviy

Tarbiya metodlarining asosiy funksiyalari

4-ilova

BBB jadvali

13-ilova

№	Mavzu savollari	Bilaman	Bilishni istayman	Bilib oldim
1	2	3	4	5
1.	Davlat ta’lim standart haqida qanday ma’lumotga egasiz?
2.	Davlat ta’lim standartlarini yaratish bо‘yicha ishlar qaysi qonunda beldilangan?
3.	Davlat ta’lim standartlari tarkibiy tuzilishi qanday?
4.	Standartlashtirishda ikki muhim omil?