35-mavzu. Mavzu: oltin kuz hosiling yuz

Darsning borishi: Tashkiliy qism a) salomlashish;
b) siyosiy daqiaqa;
v) davomat;
Dars jarayoni:
1-bosqich. O'qituvchi qish fasli va yangi yil haqida o'quvchilar bilan qisqacha suhbat uyushtiradi, yangi mavzuni e'lon qiladi. She'rni ifodali o'qib, mazmunini so'zlab beradi.
O'quvchilar navbat bilan she'rni qismlarga bo'lib o'qiydilar.
2-bosqich.
Guruhlarga topshiriq.
O'qituvchi o'quvchilarni guruhlarga bo'ladi. Har bir guruhga A4 formatdagi qog'oz va marker beriladi. Ular quyidagi topshiriqlar asosida qog'ozga javoblarini yozishlari lozim:
1-topshiriq. Qishki o'yinlami yozing.
2-topshiriq. Qishda biz bilan qishlaydigan qushlami yozing.
3-topshiriq. Qish faslida tabiatda bo'ladigan o'zgarishlar haqida yozing.
Taqdimot. Ish yakunlangach, guruhdagi o'quvchilardan biri chiqib javoblami o'qiydi. Boshqa guruh o'quvchilari qo'shimcha qilish-lari mumkin.
O'quvchilardan qish fasli haqida she'r so'raladi. Har bir guruhdan bittadan o'quvchi she'r aytishi talab qilinadi. Javob bergan o'quvchilar va guruh rag'batlantiriladi.
O'qituvchi o'quvchilar bilan birga darslikdagi mavzuga doir qo'shimcha materiallar ustida ish olib boradi.
Muhokama:
• She'r sizga yoqdimi? Mashg'ulot-chi?
• Yangi yil qanday bayram?
• Siz har yili yangi yilni qanday kutib olasiz?
Kengaytirish. Uyda she'rni yod olish va yangi yil bayramiga qanday tayyorgarlik ko'rilayotgani haqida yozib kelish topshiriladi.
Baholash. Mashg'ulot yakunida o'quvchilar reyting mezonlari asosida baholanadilar.


O`IBDO`_____________
SANA------------------------------------------------------------------------


54-mavzu.

Mavzu: Qishning o’rtog’i.Zahro Hasanova