35-mavzu. Mavzu: oltin kuz hosiling yuz

Darsning borishi: Tashkiliy qism a) salomlashish;
b) siyosiy daqiaqa;
v) davomat;
Dars jarayoni: Dars jarayoni:
1-bosqich. O'tgan mavzuni so'rab baholashda o'quvchilardan Eson Rahimovning «Kuz fasli» she'rining mazmuni so'raladi. O'quvchilaming o'qish malakalari tekshirib ko'riladi.
2-bosqich. Asami o'qishga tayyorgarlik. O'qituvchi kuz faslida-gi o'zgarishlar haqida gapirib, mavzuni e'lon qiladi. Hikoyani ifodali o'qib eshittiradi. Mazmuni tushuntiriladi.
O'quvchilar matnni ifodali o'qiydilar. Awal ichda o'qish, ke-yin jo'r bo'lib o'qish mashq qilinadi. Ertakni rollarga bo'lib o'qish mashqi o'tkaziladi.
Topshiriq bilan o'qish. O'qituvchi o'quvchilarga ertak matnidan tipratikanning savoliga boshqa qahramonlarning javoblarini topib o'qish va ular ichidan eng yaxshisini tanlash topshirig'ini beradi.
Matnni qismlarga bo'lib o'qitish. O'qituvchi matnni 3-4 qismga bo'lib o'qish topshirig'ini beradi. Har bir qismga sarlavha topiladi.
3-bosqich. O'quvchilar guruhlarga bo'linadilar. Ularga A4 formatli qog'oz tarqatiladi.
Guruhlarga topshiriq.
Quyidagi reja asosida kuzda tabiatda bo'ladigan o'zgarishlarni yozing:
Reja:
1. Kuzda ob-havodagi o 'zgarishlar.
2. Kuzda daraxtlar, gullar.
3. Kuzda qushlar va hayvonlar.
4. «Atrofimizdagi olam» darsligidan olgan bilimlaringiz asosida kuz mevalarini yozing.
Taqdimot. Har guruhdan bittadan o'quvchi chiqib, guruh ishini taqdimot qiladi. 10 daqiqa
Darslikdagi mavzuga doir qo'shimcha materiallar bilan ishlanadi.
Muhokama:
• Dars sizga yoqdimi?
• Kuz haqida qanday yangi ma'lumotlarni o'rgandingiz?
• Kuzda daraxtlarni kuzatganmisiz? Nimalarni ko'rgansiz?
• Kuzda ob-havoda qanday o'zgarishlar bo'ladi?
Baholash. Mashg'ulot yakunida o'quvchilar reyting mezonlari asosida baholanadilar.


O`IBDO`_____________


SANA------------------------------------------------------------------------


39-mavzu.