35 mavzu: maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarni badiiy adabiyot bilan tanishtirish metodlari. Bolalarni hikoya qilishga o’rgatishda maxsus metodlardan foydalaniladi. Ulardan asosiylarini aytib o'tamiz

Savollar berish.


Vu usul keng tarqalgan bo’lib, u muqaddima (kirish) suhbatida va mashg'ulot jarayonida qo'llaniladi. Qayta hikoya qilish mashg'ulotida
foydalaniladigan savollarni shartli ravishda ishlatilishiga va maqsadiga qarab bir qancha turkumga ajratish mumkin. Hikoya qilolmaydigan o’quvchilarga qayta hikoya qilishni boshlagunga qadar yordamchi savollar berish mumkin, bu hikoyani boshlashga yordam beradi, masalan: "Sen nima haqida hikoya qilasan, ola quyon to'g'risidami? Mayli, kel boshlaymiz. Kunlardan bir kuni jikkakkina ola quyon sheriklariga ... ". Yoki: "Turna Tulkini o'zi bilan olib, osmonga ko'tarilibdi va unga nima debdi? Uyerni ko'ryapsanmi? Mana shu Turnaning autgan gaplarini, Tulkining esa javobini aytib byering ... Na, mushtumday ... Vu yog'ini o'zing davom et".


Bola qayta hikoya qilib bergandan kyeuin, albatta, savol berishdan foydalanish mumkin. Bu asar mazmunini o’quvchi qay darajada tnshunganini aniqlashga yordam beradi, matnni qayta hikoya qilayotgan vaqtda tashlab ketilgan joularini tiklashga yordam beradi.


Ayrim hollarda qayta hikoya qilishdan kyeuin qahramonlarning fe'l-atvori yoki ularning ifodali nutqi haqida savol berish mumkin.


Qayta hikoya qilish o'rtasida unsha katta bo'lmagan mashqlar o’tkazish yoki ko'rsatma byerishdan foydalanish mumkin. Shuningdyek, asar matnining ayrim joularini uana bir marta takrorlash usulini qo'llash mumkin .
Rag'batlantirish.


Qayta hikoya qilish jarauonida o’qituvchichi o’quvchini jilmayish, boshini qimirlatish (tasdiqlash), qisqa so'z aytish ("Yasha", " barakalla") bilan rag'batlantiradi.
Qayta hikoya qilib byergandan so'ng o’quvchini maqtaydi. Bunda qayta hikoya qilishning biror ijobiy sifatini ta'kidlab o'tadi.


Qismlar bo'yicha qayta hikoya qilish.


Vu usul bolalar idrokining qimmatini yo'qotmaydi, chunki qayta hikoya qilish ushun bolalarga mazmuni tanish bo'lgan asar tanlanadi. Qismlar bo'yicha qayta hikoya qilish usulidan foudalanib, mashg’ulotni tashkil etish jarauoni bolalardan kun davomida so'rash imkonini yaratib beradi.