3-мавзу. Тарих дарслари ва унга бўлган замонавий талаблар

Замонавий дарсларнинг ёрдамчи турлари

• Замонавий дарсларнинг ёрдамчи турлари
• Тўгарак; практикум; семинар; конференция; маслаҳат (консультация); факультатив машғулот; ўқув экскурсиялари; ўқувчиларнинг мустақил уй ишлари ва б.ш.

Тарих дарсини ўқув материалининг навбатдаги бир бўлаги деб хисоблаб, уни ўқувчиларга зудлик билан баён этиб, кейинги бўлагига ўтишдангина иборат деб ўйлаган ўқитувчи, албатта хато қилган бўлур эди.

• Тарих дарсини ўқув материалининг навбатдаги бир бўлаги деб хисоблаб, уни ўқувчиларга зудлик билан баён этиб, кейинги бўлагига ўтишдангина иборат деб ўйлаган ўқитувчи, албатта хато қилган бўлур эди.
• Дарс-тарих дастурининг бир оддий бўлагигина эмас. Дарс-биринчи галда ўқув машғулотидир.

Замонавий тарих дарсига бўлган талаб нима билан белгиланади?

• Замонавий тарих дарсига бўлган талаб нима билан белгиланади?
• Биринчидан, фикримизча, Президент И.Каримовнинг Ўзбекистон Республикаси Олий Мажлиснинг XV сессиясида сўзлаган нутқида "Бизнинг асосий бойлигимиз, ривожланган давлат тузишга олиб борадиган йўлдаги асосий таянчимиз-инсондир". Юксак малакали ва юксак маънавиятли инсондир.
• Бу нарса айниқса ёш авлодга тегишли. Келажаги буюк давлат, энг биринчи навбатда, бўлажак фуқароларининг маданияти, маълумоти ва маънавияти ҳақида ғамхўрлик қилмоғи зарур. Мен барча ватандошларимизга мурожаат қилиб айтаман: "бутун ҳаёт қанчалик оғир бўлмасин, маънавиятимиз ва маданиятимизни унутмайлик!», деган кўрсатмалари, шунингдек, “янги демократик таълим концепциясини ишлаб чиқиш ва амалга ошириш лозим бўлади. Бунда ўзбек халқининг ва республика худудида яшовчи бошқа халқларнинг миллий, тарихий ва маданий анъаналари, маънавий тажрибаси таълим ва тарбия тизимимизга узвий равишда киритилиши зарур«1, деган концепциялари педагогларимизнинг тарих таълимини давр талаби даражасига кўтариш йўлидаги муҳим вазифалари бўлмоғи керак.

И.А.Каримов. "Ўзбекистоннинг ўз истиқлол ва тараққиёт йўли. Тошкент, «Ўзбекистон». 1992, 22 -бет.