3-laboratoriya mashg’uloti. (Viii-semestr) Mavzu: Ta’lim jarayonini loyihalashtirishning dolzarbligi. Loyiha texnologiyasi. Ishning maqsadi

O’quv mashg’ulotida ta’lim texnologiyasi modeli
Mavzu (raqami) ---------------(nomi)------------------------------
Ta’lim berish texnologiyasi
(ma’ruza/amaliy/seminar/tajriba)

Vaqt:…soat	Talabalar soni:…
O’quv mashg’ulotining shakli va turi	Ma’ruza (axborotli, muammoli va boshq.), seminar (bilim va ko’nikmalarni chuqurlashtirish bo’yicha), amaliy mashg’ulot
Ma’ruza rejasi/o’quvmashg’ulotning tuzilishi	--- ---- --- ----
O’quv mashg’uloti maqsadi: Shaklantirish/bilim va ko’nikmalarni chuqurlashtirish
Pedagogik vazifalar: …bilan tanishtirish; …tasnifini berish; …tushuntirish; …ochib berish; …shakllantirish; …o’rgatish va boshq.	O’quv faoliyati natijalari: …ko’rsatadilar; …tasniflaydilar; …aytib beradilar; …shakllantiradilar: …tartibli ravishda ochib beradilar
Ta’lim usullari	Ma’ruza, insert, aqliy hujum va boshq.
Ta’lim shakli	Frontal, guruhlarda ishlash, individual
Ta’lim vositalari	Ma’tuza matni, proyektor, elektron doska
Ta’lim berish sharoiti	Maxsus texnika vositalari bilan jihozlangan, guruhli shakllarda ishlashga mo’ljallangan xonalar
Monitoring va baholash	Og’zaki so’rov: tezkor so’rov va boshq. Yozma so’rov: referat, test va boshq.

O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat
	Oqituvchi	O’quvchilar
1-bosqich. O’quv mashg’ulotiga kirish (daq.) (5-10 daqiqagacha)	1.1. Mavzuning nomi, maqsad va kutilayotgan natijalarni yetkazadi. Mashg’ulot rejasi bilan tanishtiradi. 1.2. Mavzu bo’yicha asosiy tushunchalarni, mustaqil ishlash uchun adabiyotlar ro’yxatini aytadi. 1.3. O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarini baholash mezonlari bilan tanishtiradi.	Tinglaydilar, yozib oladilar. Aniqlashtiradilar, savollar beradilar.
2-bosqich. Asosiy (daq.) (55-65 daqiqagacha)	2.1. Tezkor so’rov/savol-javob/aqliy hujum orqali bilimlarni faollashtiradi. 2.2.Ma’ruza/seminar/amaliy mashg’ulotning rejasiga va tuzilishiga muvofiq ta’lim jarayonini tashkil etish bo’yicha harakatlar tartibini bayon qiladi.	Javob beradilar Yozadilar Sinflarda ishlaydilar Taqdimot tayyorlaydilar…
3-bosqich. Yakuniy (daq.) (10-15 daqiqagacha)	3.1. Mavzu bo’yicha yakun yasaydi, qilingan ishlarni kelgusida kasbiy faoliyatlarida ahamiyatga ega ekanligi, muhimligiga talabalar e’tiborini qaratadi. 3.2. Sinflar ishini baholaydi, o’quv mashg’ulotining maqsadga erishish darajasini tahlil qiladi. 3.3. Mustaqil ish uchun topshiriq beradi va uning baholash mezonlarini yetkazadi.	O’z-o’zini, o’zaro baholashni o’tkazadilar. Savol beradilar. Topshiriqni yozadilar