28”08. 2021-yil “Kiyim mayda detallariga ishlov berish” fanidan

Qo‘l ishlarini bajarishga quyidagi talablar qo‘yiladi:

1) bir detaldan ikkinchi detalga bo‘r chiziqlarini o‘tkazish uchun nusxalama qaviqlar solinadi yoki yordamchi andazani qo‘yib bo‘rlanadi; 2) detallarni bir-biriga vaqtinchalik qaviqqator bilan ulashda iрning rangi asosiy detal rangidan ancha farq qilishi kerak; 3) iрning uchi qaviqqator boshida tugilib, oxirida bir joyning o‘ziga ikki-uchta qaviq solib puxtalanadi; 4) doimiy qaviq va qaviqqatorlar uchun ishlatiladigan iрning rangi asosiy gazlama rangiga mos ravishda bo‘lishi shart; 5) petlalarni yo‘rmalashda qaviqqatorlar orasida ochiq joy qolmasligi lozim; 10 6) detallarni ko‘klashda qaviqqator shu detaldagi nusxalama qaviqqator ustidan yoki bo‘r chizig‘i ustidan tushiriladi. Ko‘klab bo‘lgandan keyin nusxalama qaviq iрlari olib tashlanadi; 7) qo‘l qaviqqatorini bajarishda ishlatiladigan iр nomeri qaysi qaviq qayerda bajarilishiga qarab tanlanadi; 8) qaviq yirikligi va qaviqqator zichligi gazlamaning qalin-yupqaligiga va shu qaviqqa qo‘yilgan talablarga bog‘liq bo‘ladi; 9) qalinligi har xil gazlamadan bichilgan detallarni ulashda yupqa gazlamadan bichilgan detalni ust tomonga qo‘yish kerak.

Ish tugagandan keyin ish o‘rnini yaxshilab yig‘ishtirib, tozalab qo‘yish zarur.

O`quv amaliyot mashg`ulotining o`qitish texnologiyasi
8-mavzu: Turli kiyim yoqalarini tayyorlash


O`quuv mashg`ulotining o`qitish texnologiyasi modeli

Vaqt: 6 soat	Ta’lim oluvchilar soni: nafar
O`quv mashg`ulotining shakli va turi	Amaliy: o`quv amaliyoti
O`quv mashg`uloti rejasi, / tuzilishi	1. 2. 3. 4.
O`quv mashg`uloti maqsadi: tikuvchilik bo`yicha nazariy bilimlari to`g`risida ma`lumot berish va ularda mavzu mustahkamlash, ko`nikma va malakalarni shakllantirish
O`qitish natijasi	Ushbu mavzuni o`zlashtirish natijasida o`quvchida shakllanadigan bilim, ko`nikma yoki kompetensiya
Pedagogik vazifalar: 1.Mavzu bilan tanishtirish;	O`quv faoliyat natijalari: 1.O`tilgan mavzuni aytib beradi;

2.Mavzuni tushuntirish; 3.Amalda ko‘rsatish; 4.O`quvchilarga yo‘riknoma berish; 5.Mavzuni yoritib berish; 7.O`quvchilar tomonidan yo‘l qo`yilgan xatolarniko`rsatish.	2.Tushunchalarni gapirib beradi; 3.Amalda takrorlab ko‘rsatadi; 4.O`tilg mavzu mashqlarni yo`riqnoma asbajaradi; 5.Amalda mustaqil bajaradilar; 6.qo`yigan xatolar ustida ishlaydilar.
O`qitish usullari.	Tushuntirish, ko`rsatish, yo`riqnoma berish, mashq va boshqalar
O`qitish vositalari.	Yo`riqli texnologik xarita, kerakli jihoz va asboblar, ko`rgazmali qurollar, proektor, kodoskop, stendlar, slaydlar, plakatlar va boshqalar
O`quv faoliyatini tashkil etish shakli.	Ommaviy, jamoaviy, guruhli, juftlikda, yakka tartibda.
O`qitish sharoiti.	Jixozlangan tikuvchilik ustaxona.
Qayta aloqaning usul va vositalari.	Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish, og‘zaki savol - javob, xisobot, va boshqalar.