28. Бошлан?Ич синф ў?Иш дарсларида ў?Увчиларнинг ижодий ишларини ташкил этиш

 
Тадқиқот мақсади- Бошланғич синф ўқиш дарсларида ўқувчиларнинг 
ижодий ишларини

ташкил этишнинг мазмуни, шакл ва методларини ишлаб 

чиқиш. 

---

4 
 
Тадқиқот объекти – ўқиш дарсларида ижодий ишларини ташкил 
этишда, ўқувчиларга таълим-тарбия беришни шакллантириш жараёни.
Тадқиқот предмети – бошланғич синф ўқиш дарсларида ижодий 
ишларини ташкил этишнинг мазмуни ва шакл- методлари.
Тадқиқот вазифалари
1. Бошланғич синф ўқиш дарсларида ижодий ишларини ташкил этиш 
педагогик муаммо эканлигини назарий жиҳатдан асослаш.
2. Ижодий ишларини ташкил этишда ўқувчиларда таълим-тарбияни 
шакллантиришнинг педагогик хусусиятларини ишлаб чиқиш. 
3. 
Асарлар 
ёрдамида 
ўқувчиларда 
яхши 
фазилатларни 
шакллантиришнинг педагогик шарт-шароитларини аниқлаш. 
4. 
Асарлар 
ёрдамида 
ўқувчиларда 
ижодий 
фазилатларни 
шакллантиришни таъминлайдиган шакл ва методлар, воситалар тизимини 
ишлаб чиқиш, илмий асослаш ва тажрибада текшириш. 
5. Дидактик асарлар ёрдамида ўқувчиларда ижодий ишларини 
шакллантириш бўйича ўқитувчилар учун методик тавсиялар тайёрлаш. 
Тадқиқотнинг методологик асослари. Ўзбекистон Республикаси 
Конституцияси, Президент И.А.Каримовнинг таълим-тарбия ҳақидаги 
асарлари ва нутқлари, Миллий истиқлол ғояси: асосий тушунча ва 
тамойиллар концепцияси, Ўзбекистон давлатининг миллий ва маънавий 
қадриятлари ҳақидаги фармонлари, ҳукуматимизнинг умумий ўрта таълим 
мактаблар ҳақидаги қарорлари, Ўзбекистон Республикасининг «Таълим 
тўғрисида»ги ва «Кадрлар тайёрлаш миллий дастури» қонунлари, Ўрта Осиё 
мутафаккирларининг инсон тарбияси ҳақидаги фикрлари, баркамол авлод 
тарбиясига оид фалсафий, психологик, педагогик таълимотлар, мавзуга 
тегишли илмий-педагогик, методик манбаларни ташкил этади.