2021, Maxsus son “pedagogik mahorat” ilmiy-nazariy va metodik jurnal issn 2181-6883

“PEDAGOGIK MAHORAT” ILMIY-NAZARIY VA METODIK JURNAL 2021, Maxsus son
 
88 
Muzaffar AVLIYAKULOV 
Buxoro davlat universiteti 
tasviriy san’at va muhandislik grafikasi 
kafedrasi katta oʻqituvchisi 
TALABALARNING BILIMLARINI TEZKOR BAHOLASHDA INDIVIDUAL TEST 
TOPSHIRIQLARIDAN FOYDALANISH, ULARNI NAZORAT QILISH VA BAHOLASH 
 
Ushbu maqolada talabalarning bilim va koʻnikmalarini nazorat qilish shakllari, nazorat funksiyasi, 
oʻquvchilar bilimini baholashda test sinovlaridan foydalanish mezonlari toʼgʼrisida maʼlumotlar keltirilgan. 
Kalit soʻzlar:
individual, eksperiment, perspektiva, individual, tafakkur, reproduksiya.
В данной статье представлена информация о формах контроля знаний и умений учащихся, 
контрольной функции, критериях использования контрольных работ при оценке знаний учащихся. 
Ключевые слова: индивидуальный, эксперимент, перспектива, индивидуальный, мышление, 
воспроизведение. 
This article provides information about the forms of control of students' knowledge and skills, the control 
function, and the criteria for using control works in assessing students’ knowledge. 
Keywords: individual, experiment, perspective, individual, thinking, reproduction. 
Kirish.
Talabalarning bilim va koʻnikmalarini nazorat qilish oʻquv jarayonining muhim elementi 
hisoblanadi. Uning turli xildagi jarayonlari maktab oʻqituvchilarining doimiy e’tiborini tortadi. 
 
Ta’lim jarayonining samaradorligi asosan bilimlarni nazorat qilish metodologiyasini ishlab chiqishning 
chuqurligiga bog’liq. Bilimlarni nazorat qilish har qanday ta’lim tizimida va oʻquv jarayonini tashkil qilish 
uchun zarur. Bu oʻquvchining oʻquv faoliyatini boshqarish vositasi hisoblanadi. Biroq tekshirish funksiyasi 
bilan bir qatorda, oʻqitish funksiyalari ham amalga oshirilishi uchun ma’lum shart-sharoitlarni yaratish kerak.