2019 йил таянч докторантурага ўқиш учун талабгорларни қабул қилиш бўйича мутахассисликлар ва чет тили

Таълим тизимини бошқаришни илмий асослари ва стратегияси
Таълим 
тизимини 
бошқариш. 
Бошқарувнинг 
кўп 
илм 
талаб 
этишлиги. 
Бошқаришнинг илмий асослари ва умумий қоидалари. Бошқариш стратегияси ва унинг 
асосий вазифалари. Таълим муассасасининг мақсадларга эришиш стратегиясини ишлаб 
чиқиш. Стратегияни татбиқ этиш ва амалий қўллаш. Таълим тарбия жараёнини 
баҳолашнинг инновацион йўналишларини ўрганиш.
Таълим муассасасида ўқув- тарбия жараёнини бошқариш асослари
Ўқув-тарбия жараёнини лойиҳалаш ва бошқариш воситалари. Лойиҳалашни 
иқтисодий таъминаш ва амалга оширишни ташкил этиш масалалари. Давлат таълим 
стандартларининг ташкилий бошқарув функцияси. Таълим сифатини бошқариш. Ўқитиш

---

сифатига ва мутахассис кадрларни тайёрлашга қўйиладиган талаблар, уларга таъсир 
этувчи омиллар. Аккредитация ва аттестация қилишнинг аҳамияти ва уни ташкил этиш 
асослари. Ташқи аттестация ва ўз-ўзини аттестациялашнинг мазмуни.
Мустақил таълимни бошқариш. Таълим-тарбия жараёнини назорат қилиш.
Я.А.Коменский - дидактиканинг асосчиси сифатида
Я.А.Коменскийнинг ижтимоий педагогик фаолияти ва уни таълим - тарбияни 
ривожлантиришга қўшган хиссаси. 
Я.А.Коменский тамонидан яратилган “Буюк 
дидактика”, 
“Оналар 
мактаби” 
асарларида 
педагогикага 
оид 
қарашлар. 
Я.А.Коменскийнинг синф - дарс системасига асос солиши ва уни ривожлантиришга 
қўшган хиссаси.
Маъруза ва семинар машғулотларини ташкил этиш услубиёти
Маъруза, унинг ўқув жараёнида тутган ўрни ва унга қўйиладиган талаблар хақида. 
Олий таълим тизимида қўлланиладиган маъруза турлари. Семинар дарси ва унинг ўқув 
жараёнида тутган ўрни. Семинар ва амалий-тажриба ишлар шаклидаги машғулотлар. 
Семинар дарсини технологик ёндошув асосида ташкил қилиш. Семинар дарсинининг 
турлари ва функциялари.