“2004-2009 – yillarda maktab ta’limini rivojlantirish Davlat umummilliy dasturi”da belgilangan vazifalar qaysi qatorda ko`rsatilgan?

© Dars tahlili jarayonida Fidbekdan foydalanishning afzalliklari: a) o’qituvchilar o’rtasida erkin fikr almashish, munosabat bildirish, bir-biridan o’rganish va o’rgatishga imkon beradigan do’stona, ijodiy muhitni yaratadi b) an’anaviy dars tahlili jarayonida aksar hollarda ayrim sabablarga ko’ra (milliy urf-odatlar, “o’zbekchilik”, munosabat buzilishidan qo’rqish, noto’g’ri tushunishlaridan qo’rqish va darsning tuzatilishi lozim bo’lgan ko’p jihatlari aytilmaydi, ko’z yumiladi; yoki aksincha, “bunisi noto’g’ri, unisi xato” deyiladi-ku, holatni tuzatish yo’li ko’rsatilmaydi c) Dars o’tgan o’qituvchi dars mavzusi, maqsadini e’lon qiladi, unga erishgan yoki erishmaganligini, sabablarini aytadi (ya’ni o’qituvchi o’zini oqlashga harakat qiladi) d) Jarayon boshqaruvchisi bildirilgan fikrlarni xulosalab, o’qituvchini baholaydi, uni rag’batlantirish yoki jazolashni taklif qiladi

© Kommunikativ qobiliyat .qanday qobiliyat? a) Boshqalarning ruhiy holatlarini tushunish va ularga hamdardlik munosabatida bo’lish asosida ta’lim va tarbiya bera olish qobiliyatidir b) O’qituvchining o’z ishini rejalashtira olish demakdir c) Boshqa odamlar bilan bo’ladigan va birgalikdagi faoliyatda psixologik kelishuvchanlikni ta’minlaydigan qobiliyatdir d) Boshqa odamlarning psixik holatlarini tushunish va ularga hamdardlik qobiliyatidir © Qaysi texnologiyalarda o’quvchilarda aqliy faoliyat usullarini shakllantirishga asosiy e’tibor qaratiladi? a) Muammoli ta’lim texnologiyalarida b) Didaktik o’yin texnologiyalarida c) Modulli ta’lim texnologiyalarida d) Loyihalash texnologiyalarida