2 Ўзбекистон республикаси

2.2. География фанини ўқитишда ўқувчиларга топшириладиган 
мустақил иш намуналари  
V-синф. Табиий география бошланғич курси.  
“Кириш. География нимани ўрганади?” мавзуси учун мустақил иш 
топшириқлари  
1-Топшириқ.Об-ҳавонинг ўзгаришини мустақил кузатиб боринг. Бунинг 
учун «20__ йил об-ҳавони кузатиш дафтари»ни юргизинг. Дафтарнинг 1-бетига 
дарслигингизни «Об-ҳаво ҳодисаларини шартли белгилари»ни чизиб олинг. 
Дарсликда берилган об-ҳаво маълумотлари жадвалини ҳар куни тўлдириб 
боринг.
Изоҳ: Ҳар ойнинг охирида кузатиш натижалари ишлаб чиқилади. 
Ўқувчиларни янада мураккаброқ кузатишга тайѐрлаш мақсадида, ўқитувчи 
«Ойнинг қайси кунида ҳаво ҳарорати энг паст бўлди? Шамол кўпроқ қайси 
томонга эсди? Булутли ва булутсиз кунларнинг нисбати қандай? Ёғиннинг 
қайси турлари ѐғди?» каби саволларни бериб бориши мақсадга мувофиқ. 3-
жадвал. 
Об-ҳаво маълумотларини кузатиш жадвали 20__ 
йил ________ ойи учун
Кун, 
сана 
Соат 
Ҳаво ҳарорати 
0
С 
Ҳаво 
босими 
Шамол 
Булутл 
илик 
Булут 
тури 
Ёғин 
тури 
Табиатдаги 
бошқа 
ҳодисалар 
узатилг 
ан 
ўртача 
Йўна- 
лиши 
Кучи 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
9 
10 
11 

---

187 
2-Топшириқ.Ўсимлик 
ва 
ҳайвонларнинг 
фенологик 
(мавсумий) 
ўзгаришларини мустақил кузатинг.Кузатиш натижаларини кузатиш олиб 
борилган сана билан биргаликда қуйидаги жадвалга ѐзиб боринг.
Изоҳ: Табиатга экскурсия уюштирилганда, қишлоқ хўжалик ишлаб 
чиқаришида, мактаб ўқув-тажриба майдонида, география майдончасида 
фенологик кузатишлар олиб борииш мумкин. Бу кузатишлар об-ҳавони 
кузатиш билан бевосита боғлиқ.