2-sinflar uchun “ ”-“ ”-20 Darsning mavzusi: Nadim Norxo’jayevning hayoti va ijodi. Mustahkamlash Ta’lim maqsad


-qator: Shamolni, eshikni tovushlari borligini aytadilar -O’qituvchi



Download 0,77 Mb.
bet6/6
Sana15.04.2022
Hajmi0,77 Mb.
#553582
1   2   3   4   5   6
Bog'liq
2 - sinf Nadim Norxo’jayevning hayoti va ijodi.

3-qator: Shamolni, eshikni tovushlari borligini aytadilar
-O’qituvchi: Demak, shamolni, mashinalarni, eshikni tovushlari qanday tovushlarga kiradi?
-O’quvchi: Shovqinli toyushlarga kiradi.
-O’qituvchi: Judayam to’g’ri, dutor, doira, rubob kabi cholg’u asboblarida ijro etiladigan yoqimli kuy va qo’shiqlar qanday tovushlarga kiradi?
-O’quvchi: Musiqiy tovushlarga kiradi.
-O’qituvchi: Tasanno, demak tabiatda ikki xil tovush borligini aniqlab ham oldik, endi esa navbatdagi o’yinimizni o’tsak. Nimalarning kalitlari bor?
1-qator: Mashinani, sandiqni kaliti borligi haqida aytib o’tadilar
2-qator: Musiqaning kaliti borligini aytadilar
3-qator: Eshikni, shkafni kalitlari haqida aytib o’tadilar
-O’qituvchi: Javoblaringizdan shuni aniqlab oldikki, hayotimizda hamma narsaning kaliti bo’lgani kabi musiqada ham kalitlar bo’lib, ularga “Skripka” va “Bas” kalitlaridir Kim menga aytadi, o’zbek xalq cholg’u asboblariga qanday asboblar kiradi?
-O’quvchi: O’zbek xalq cholg’u asboblariga dutor, rubob, nay, chang, g’ijjak, doira kabi cholg’u asboblar kiradi.
(Ekranda o’zbek xalq cholg’u asboblari namoyish etiladi)





-O’qituvchi: To’g’ri javob berdingiz, ana endi sizlar bilan o’zbek milliy cholg’u asboblaridan doira asbobida qiydagi mashqni bajaramiz, sizlar esa qo’llaringiz yordamida chappak chalib ushbu mashqni bajarasizlar.
1-qator: Bum, ba-ka
2-qator: Ba-ka, bum
3-qator: Bum, bum, bum


O’quvchilar doirada ijro etilgan usulni eslab qolish va chapak chalib bajarishda ritm o’quvini o’rganadilar.


-O’qituvchi: Bolajonlar zerikib,charchb qolmadinglarmi?
Yuz ko’zlaringizdan biroz toloqib qolganingizni ko’ryapman.
-O’quvchi: Ustoz, keling dam olish daqiqasida “Gulyuz” qo’shiq va raqs to’garagida o’rgangan raqsimni ijro etib bersak maylimi,…?
-O’qituvchi: Judayam yaxshi, keeling endi bolajonlar, sinfdoshingizni raqsini tamosha qilish bilan birga barchamiz biroz bo’lsada dam olamiz.


O’quvchilar bilan dam olish daqiqasidan so’ng, dars davomida faol ishtirok etgan o’quvchilarni taqdirlanadi va darsni yakuniy qismiga o’tiladi.


6.Uyga vazifa


-O’qituvchi: Aziz o’quvchilar, darsimiz yakinida uyda bajarishingiz lozim bo’lgan topshiriqni bersam, demak,
1.“Hakkalar” qo’shig’ini matnini qaytadan yod olib, aniq, ravon kuylashni mashq qilish.
2. Doira asbobida bajargan mashqimizni har ikkisini ham mustaqil o’rganib kelish.
O’quvchilar o’qituvchi bilan musiqiy ohangda hayrlashib musiqa xonasini tark etadilar.
Download 0,77 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish