2-modul: Maktabgacha yoshdagi bolalarga estetik tarbiya berishda musiqaning o’rni Maqsad

4. Davlat talablari quyidagi sohalar bo’yicha belgilanadi:

 jismoniy rivojlantirish va madaniy-gigienik ko’nikmalarni shakllantirish;

 ijtimoiy-kommunikativ rivojlantirish;

 nutq, savod, o’qish va chet tillarining o’rgatilishiga tayyorlash;

 bilish jarayonini rivojlantirish;

 badiiy adabiyotlar bilan tanishtirish va badiiy estetik rivojlantirish.

5.   Jismoniy   rivojlantirish   va   madaniy-gigienik   ko’nikmalarni   shakllantirish   sohasi

quyidagi yo’nalishlarga bo’linadi:

 yirik motorikani rivojlantirish;

 mayda motorikani rivojlantirish;

 sensomotorikani rivojlantirish;

 madaniy-gigienik ko’nikmalarni shakllantirish.

6. Ijtimoiy-kommunikativ rivojlantirish sohasi quyidagi yo’nalishlarga bo’linadi:

---

 ijtimoiylashuv, muloqot va odob-axloq qoidalarini shakllantirish;

 bolaning oila va jamiyatda o’zini tutishi;

 bolada mehnat tarbiyasini shakllantirish;

 xavfsizlik asoslarini shakllantirish.

7.   Nutq,   savod,   o’qish   va   chet   tillarining   o’rgatilishiga   tayyorlash   sohasi   quyidagi