2-Mavzu reja

Mavzu yuzasidan savol va topshiriqlar: 
 
1.
Proprioretseptorlarning odam harakatlanishidagi axamiyati xaqida 
nimalarni bilasiz? 
2.
Kinesteziya xaqida ma‟lumot bering. 

---

3.
Ixtiyoriy va ixtiyorsiz harakatlar xaqida nimalarni bilasiz? 
4.
Harakat-tayanch a‟zolari jaroxatlangan bolalar bilan kompleks 
yondashgan xolda qanay korreksion ishlar olib boriladi? 
5.
Harakat-tayanch a‟zolari buzilgan bolalarning „oziga xos xususiyatlari 
xaqida nimalarni bilasiz? 
6.
Komleks yondashuv qanday amalga oshiriladi? 
Foydalaniladigan adabiyotlar: 
Asosiy adabiyotlar 
 
1. Ayupova M.Yu. Logopediya. T.: «O‟zbekiston faylasuflar milliy jamiyati» 
2007 y. 
2. Raxmanova V.S. “Korreksion pedagogika va logopediya”.-“Moliya-
iqtisod”, -T.,2007 
3. Raxmanova V.S. “Defektologiya asoslari”. -“VORIS-NAShRIYoT”. T., 
2012. 
4. “Ta‟lim hamma uchun” milliy dasturini joriy qilish bosqichlari. O„RXTV, 
Yunisef, RTM, - T., 2005. 
Qo`shimcha adabiyotlar 
 
1. Raxmanova V.S. “Maxsus pedagogika”.-T.,”G„afur G„ulom”, 2004. 
2. Engagig Deaf and Hard of Hearing Students in the School Librury: A 
Handbook for Teacher- Librarians NADENE EISNER. 2012 5-10. 
3. Embracing Diversity: Toolkit for Creating Inclusive, Learning-Friendly 
Environments Specialized Booklet 3 Teaching Children with Disabilities in 
Inclusive Settings Published in 2015 by the United Nations Educational, Scientific 
and Cultural Organization 7, place de Fontenoy, 75352 Paris 07 SP, France.
 

---