2. mavzu. Badiiy asarni sahnalashtirish turlari va uni qo’yib ko’rsatish metodlari. Badiiy asarni sahnalashtirishning o’ziga xos xususiyatlari. Sahnalashtirigan o’yinlar

NAZORAT SAVOLLARI: 

1.

 

Bola 5 yoshga kelib adabiy rivojlanishning qanday ko’rsatkichlariga ega bo’ladi? 

2.

 

Maktabgacha  bosqichdagi  katta  yoshli  bolalarning  adabiy  asarlarni  qabul  qilishlari  va  ular  bo’yicha 

mulohaza yuritishlarining o’ziga xos xususiyatlari nimalardan iborat? 

3.

 

Maktabgacha bosqichdagi katta yoshli bolalarni adabiy rivojlantirish vazifalarini siz qanday tushunasiz, 

aniq misollar orqali izohlab bering. 

4.

 

Bolaning badiiy asar bilan qachon, qaerda va qanday hamkorligi unga estetik, bilish, ijtimoiy va nutqiy 

rivojlanish borasidagi potentsialini amalga oshirish imkonini beradi? 

5.

 

Maktabgacha bosqichdagi katta yoshli bolalarni adabiy rivojlantirish uchun bolalar bog’chasida va oilada 

qanday sharoitlar yaratish zarur? 

6.

 

Nima uchun dialog maktabgacha bosqichdagi katta  yoshli bolalar bilan pedagogik ish olib borishning 

yetakchi vositasi bo’lishi lozim? 

7.

 

Pedagogning bolalarning ijodiy rivojlanishiga ta'sirini tavsiflab bering. 

Maktabgacha bosqichdagi katta yoshli bolalarning adabiy rivojlanish ko’rsatkichlarini tavsiflang.