2 Халқаро илмий-амалий конференция материаллари. Педагогик инновациялар, касб-ҳунар таълими бошқарув ҳамда педагог кадрларни қайта тайёрлаш ва уларни малакасини ошириш институти, 2020 йил, 424 бет

 
 
 
 
12
Вазирлар Маҳкамасининг “Бюджет ташкилотларини маблағ билан таъминлаш таритибини такомиллаштириш 
тўғрисида” 1999 йил 3 сентябрдаги 414-сон қарори 
13
Вазирлар Маҳкамасининг “Ўрта махсус, касб-ҳунар таълими муассасалари ходимлари меҳнатига ҳақ 
тўлашнинг такомиллаштирилган тизимини тасдиқлаш тўғрисида” 2008 йил 1 августдаги 165-қарори 
14
 
https://www.lex.uz/search/nat?actnum=5812
 
15
Ўзбекистон Республикаси таълим муассасаларига ўқишга қабул қилиш бўйича Давлат комиссияси баёни. 

---

124 
2020/2021 ўқув йилидан бошлаб коллежлар ва техникумларда таълим йўналишлари 
кесимида тўлов-контракт асосида бир ўқувчини ўқитиш қиймати миқдорлари 
 
Т/р 
Таълим йўналишлари номи 
Меҳнатга ҳақ 
тўлашнинг энг 
кам миқдори 
баробарида 
1. 
Соғлиқни сақлаш, Педагогика, Бизнес ва бошқарув, Санъат, 
Ижтимоий таъминот, Хизмат кўрсатиш, Журналистика ва 
ижтимоий ахборот 
6,2
 
2. 
Табиий фанлар, Транспорт, Муҳандислик иши, Алоқа ва 
ахборотлаштириш, телекоммуникация технологиялари, Компьютер 
технологиялари ва информатика, Гуманитар фанлар 
(телевидение 
йўналиши)
 
6,0
 
3. 
Қишлоқ хўжалиги ирригация ва мелиорацияси, Қишлоқ, ўрмон ва 
балиқ хўжалиги, Ишлаб чиқариш ва қайта ишлаш тармоқлари, 
Архитектура ва қурилиш, Ҳаётий фаолият хавфсизлиги, Қишлоқ 
хўжалик техникаси, Ветеринария, Атроф-муҳит муҳофазаси 
5,8
 
Ўрта ва ўрта махсус профессионал таълим тизимини молиялаштириш, жумладан таълим 
муассасаларининг раҳбар ва педагог ходимлари ҳамда техник, хизмат кўрсатувчи, ўқув ёрдамчи ва 
бошқа 
ходимларининг 
лавозим 
маошларини 
белгилашда, 
меҳнатга 
ҳақ 
тўлашнинг 
такомиллаштирилган механизмини жорий этилиши мақсадга мувофиқ. 
Бу эса ўз навбатида таълим муассасаларида молиявий бошқарув тизимини 
такомиллаштиришга, таълим сифатини оширишга, раҳбар ва педагог ходимлари ҳамда техник, 
хизмат кўрсатувчи, ўқув ёрдамчи ва бошқа ходимларини таълим муассасаси ривожига қўшган 
ҳиссасига қараб меҳнатига муносиб ҳақ тўлашга, таълим хизматлари бозоридаги талаб ва 
таклифлардан келиб чиқиб фаолиятини янада ривожлантиришга хизмат қилади. Қисқача қилиб 
айтганда педагог кадрларни ўз устиларида ишлашга, инновацияон ғоялар асосида дарс ўтишларига 
имконият яратади. 
Хулоса сифатида шуни айтиш мумкинки, ҳозирги кундаги долзарб масалалардан 
ҳисобланган, таълим сифатини ошириш, меҳнат бозори талаблари асосида ўрта бўғин кадрларини 
тайёрлаш, таълим тизимини ривожлантиришда халқаро молия институтлари билан ҳамкорликни 
йўлга қўйиш. Жумладан, таълим тизимини молиялаштиришда ҳам халқаро тажрибаларни ўрганган 
ҳолда меъёрий ҳужжатларни қабул қилиниши, хорижий инвесторларни жалб қилиш муҳим 
вазифалардан бири ҳисобланади. Мазкур ҳолатлар эса таълим муассасаларига ажратилган 
маблағларидан самарали фойдаланиш, раҳбар ва ходимларни рағбатлантирган ҳолда ҳалқаро меҳнат 
бозори талабларига жавоб берадиган малакали кадрлар тайёрлашга хизмат қилади.