2-bob. Psixologiktatqiqotlarda ekspremental usulni shakllanishning alkol shartlari

2-BOB . PSIXOLOGIKTATQIQOTLARDA
EKSPREMENTAL USULNI SHAKLLANISHNING ALKOL SHARTLARI
1-REJA : TARIXIY VA PSIXOLOGIK EKSKURSIYA
EKSPREMENTAL TATQIQOTNING DASTLABKI MANBALARNING UZLUKSIZLIGI VA FARQLANISHI .
XVIII asrda allaqachon. psixologik bilimlarni rivojlantirishning turli usullari muhokama qilindi va ratsional va empirik psixologiya haqida g'oyalar shakllandi. 19-asrda psixologik laboratoriyalar paydo bo'ldi va eksperimental deb ataladigan birinchi empirik tadqiqotlar o'tkazildi , ular aslida ko'pincha bo'lmagan. Demak, V.Vundtning eksperimental psixologiyaning birinchi laboratoriyasida eksperimental introspeksiya usulidan foydalanilgan. Shu bilan birga, L. Fexner psixofizik eksperimentni qurish asoslarini ishlab chiqdi , ular sub'ektning his-tuyg'ulari haqida ma'lumot to'plash usullari sifatida ko'rib chiqildi, qachonki unga berilgan stimullarning jismoniy xususiyatlari o'zgargan.

Aslida, bu usullarning barchasi odatda eksperimental sxemalar deb nomlanmaydi, chunki sub'ektiv o'lchovlarni o'lchash yoki qurish va sabab-ta'sir gipotezalarini sinab ko'rish kabi tadqiqot maqsadlari o'rtasida farq qilingan. G. Ebbinggausning yodlash va unutish naqshlari haqidagi tadqiqotlarini esga olishimiz kerak, unda tajriba me'yoriga aylangan texnikalar ham kuzatilgan. Psixologik ma'lumotlarni olishning bir qator maxsus usullari, xususan, ongning empirik psixologiyasida assotsiatsiyalar usuli yoki assotsiativ usullar eksperimental ta'sirlar sxemalarini ishlab chiqishdan oldin bo'lgan.

Nemis psixologi G. Ebbinggauz birinchi bo‘lib introspeksiyadan voz kechdi va empirik psixologik tadqiqotlarda ob’ektiv metodni qurishga muvaffaqiyatli yondashuvni amalga oshirdi (Fexner psixofizikasi biroz boshqacha muammolarni hal qildi). Shuningdek, u ko'nikmalarni eksperimental o'rganishga yo'l ochdi, bixeviorizmda tadqiqotning ob'ektivligini tushunish uchun boshqa asoslarda davom etdi.

Rag'batlantiruvchi omillarni nazorat qilish muammosiga ustuvor ahamiyat bergan, ammo tashqi kuzatish uchun tushuntirib bo'lmaydigan va mavjud bo'lmagan asosiy jarayonlarni muhokama qilish sifatida har qanday psixologizatsiyani o'tkazib yuborgan xulq-atvor tadqiqotlari xatti-harakatlar eksperimentini qurish uchun talablarni ishlab chiqdi. Psixologik va jismoniy sabab (moddiy sababning ta'sirini nazarda tutadi), sabab omillari (psixologik qonuniyatlarni empirik tarzda o'rnatilgan aloqalar vositasi sifatida qabul qiladi) va rag'batlantiruvchi omillar tushunchalari o'rtasida hech qanday farq yo'q, xatti-harakatlar eksperimentining turi asossiz ravishda psixologik eksperiment bilan aniqlandi. umumiy. Bu psixologiyadagi eksperiment imkoniyatlari va hattoki eksperimental psixologiya (tabiiy-ilmiy va shuning uchun go'yoki psixologik bo'lmagan paradigmaga asoslangan) va eksperimental bo'lmagan psixologiyaning qarama-qarshiligi to'g'risida ko'plab qarama-qarshiliklarni keltirib chiqardi. psixologik naqshlar, ularning eksperimental sxemalar doirasidan tashqarida olinishini farqlashning asosiy mezoni. Buning ijobiy oqibatlari, birinchidan, psixologiyada eksperiment turlari va ilmiy xarakter mezonlarining o'zgarishi o'rtasidagi bog'liqlik to'g'risidagi xulosa va ikkinchidan, ma'lum bir usuldan foydalanishning mazmunli asoslari haqida fikr yuritish zarurligi to'g'risida xulosa bo'lishi mumkin. argumentlarning yaxlit tizimida - ham ratsional, ham empirik tabiatda - tadqiqotchi tomonidan psixologik haqiqatni aqliy qayta qurishda foydalaniladi.

Leyptsig eksperimental usulning rivojlanish tarixida alohida o'rin tutadi. Bu yerda ruh va tana munosabatlarining psixofizik nazariyasini shakllantirgan shifokor va fizik, faylasuf va birinchi psixofizik L. Fexner ishlagan. U psixologiyaga hisni o'lchash uchun uchta klassik usulni berdi, ya'ni. ularning miqdorini aniqlash usullarini ishga tushirdi. U asosiy psixofizik qonunni - kuchning o'zgarishiga qarab sezgi kuchining logarifmik o'sishini shakllantirishga ega.

Eksperimental psixologiyaning birinchi ustasi haqli ravishda 1879 yilda Leypsigda Psixologiya institutiga asos solgan V. Vundt deb ataladi [67]. Tajriba ularga quyi jarayonlarni o'rganish usuli sifatida tayangan; oliy jarayonlarni bilish uchun u boshqa fanni taklif qildi - Demak, metodologiya uslublar haqidagi ta’limot sifatida, ya’ni psixologik tadqiqot usullarini ishlab chiqish va asoslash psixologiya fanida nisbatan mustaqil fan maqomiga ega bo’lishi mumkin. Bugungi kunda psixologiyada eksperimental usul haqidagi g'oyalar tadqiqotchi tomonidan u yoki bu nazariy pozitsiyani qabul qilish bilan bevosita bog'liq emas. Biroq, tadqiqot predmetini tushunish, demak, psixologik farazlarni shakllantirish va eksperimental ravishda olingan natijalarni talqin qilish nazariyadan xoli bo'lishi mumkin emas. Ushbu qoida ushbu darslik doirasida yoritilmagan muammoga, ya'ni: eksperimentni loyihalash psixologik bilimlar doirasidagi nazariy konstruktsiyalar bilan qanday bog'lanishiga qaratilgan. Amerika eksperimental psixologiyasining asoschisi S. Xoll deb ataladi, u 3 yil Leyptsigda V. Vundt laboratoriyasida tahsil olgan. Keyin u Amerika Psixologik Assotsiatsiyasining birinchi prezidenti bo'ldi. Hayvonlar va odamlarning rivojlanish bosqichlari muammosini o'rganishda S. Xoll faqat laboratoriya tajribalari doirasidan tashqariga chiqdi. Uning asosiy ishi rivojlanish psixologiyasi doirasida olib borilgan va o'smirlik davriga bag'ishlangan. Boshqa tadqiqotchilardan Jeyms Kettellni eslatib o'tish kerak, u ham doktorlik darajasini V. Vundtdan (1886 yilda) olgan, keyin esa ikkita Amerika universitetida psixologiya laboratoriyalarini yaratgan. Uning eksperimental tadqiqotlari (assotsiatsiyalar, reaktsiya vaqti, o'qish, psixofizika bo'yicha) individual farqlar muammosiga urg'u berdi. U birinchi bo'lib aqliy testlar tushunchasini kiritdi. Uning o‘rnini E. L. Torndik va R. S. Vudvort egalladi. Birinchisi, o'rganish tadqiqotida qo'llaniladigan sinov va xato usulining mashhur muallifi , ikkinchisi "xalqlar psixologiyasi" (Die Volker-psychologie). Laboratoriyada introspeksiyaga qo'shimcha sifatida eksperimental usulning ikkita mezoni qo'llaniladi: 1) turli tadqiqotchilarning natijalarini taqqoslash imkonini beruvchi sharoitlarni standartlashtirish; 2) sub'ektiv voqelikni yaxlit tavsiflashdan o'zgaruvchilarni tanlashga o'tishga yordam beradigan ko'rsatkichlarni analitik taqqoslash. Shunday qilib, boshqariladigan sharoitlarda jarayonlarni analitik taqqoslash va natijalarning takrorlanishi tushuntirish psixologiyasiga o'tish mezoni bo'lib, uning uslubini ilmiy tushuntirish haqidagi g'oyalar bilan bog'ladi.

Amerika eksperimental psixologiyasining asoschisi S. Xoll deb ataladi, u 3 yil Leyptsigda V. Vundt laboratoriyasida tahsil olgan. Keyin u Amerika Psixologik Assotsiatsiyasining birinchi prezidenti bo'ldi. Hayvonlar va odamlarning rivojlanish bosqichlari muammosini o'rganishda S. Xoll faqat laboratoriya tajribalari doirasidan tashqariga chiqdi. Uning asosiy ishi rivojlanish psixologiyasi doirasida olib borilgan va o'smirlik davriga bag'ishlangan. Boshqa tadqiqotchilardan Jeyms Kettellni eslatib o'tish kerak, u ham doktorlik darajasini V. Vundtdan (1886 yilda) olgan, keyin esa ikkita Amerika universitetida psixologiya laboratoriyalarini yaratgan. Uning eksperimental tadqiqotlari (assotsiatsiyalar, reaktsiya vaqti, o'qish, psixofizika bo'yicha) individual farqlar muammosiga urg'u berdi. U birinchi bo'lib aqliy testlar tushunchasini kiritdi. Uning o‘rnini E. L. Torndik va R. S. Vudvort egalladi. Birinchisi, o'rganish tadqiqotida qo'llaniladigan sinov va xato usulining mashhur muallifi , ikkimchichi mahalliy o'quvchiga eksperimental psixologiya bo'yicha allaqachon eski darslik muallifi sifatida tanilgan . R. S. Vudvort Qo'shma Shtatlardagi funktsional psixologiyaning etakchilaridan biriga aylandi , uning maqsadi psixologik funktsiyalar orqali shaxsning o'zgaruvchan muhitga qanday moslashishini o'rganish, shuningdek, ushbu moslashuvni yaxshilash yo'llarini topish edi.

3. 
   REJA : EKSPREMENTAL TATQIQOTLAR UCHUN STANDARTLARNI SHAKLLANTIRISH
   

Psixologik bilimlarning o'ziga xos sohalarida eksperimental standartlar empirik tadqiqotlarning boshqa shakllariga nisbatan eksperimental nazoratning yanada qat'iyligi yo'nalishida ishlab chiqilgan va ularning afzalliklari tushunilganidek, ular boshqa sohalarda, psixologik voqelikning boshqa turlariga nisbatan qo'llanilgan. Shunday qilib, ijtimoiy psixologiyada eksperimental va nazorat guruhlarini qo'llash sxemalari ishlab chiqilgan , o'quv psixologiyasida bular Sxemalar yangi o'qitish usullarini qo'llash ta'sirini kuzatish uchun maxsus texnikalar bilan to'ldirildi, rivojlanish psixologiyasida tilim va bo'ylama usullarini taqqoslash muammosi.
Umumiy psixologiyada psixofizik eksperimentni qurishga yondashuvlar o'zgardi. Eshikdan yuqori zonalarda ogohlantiruvchi xususiyatlarni nazorat qilish psixologik masshtablashning asosiga aylandi. Rag'batlantiruvchi xususiyatlarga kamaymaydigan, shu jumladan faqat bilvosita ta'sir qilishi mumkin bo'lgan o'zgaruvchilarni funktsional boshqarish uchun texnikalar ishlab chiqilgan boshqaruv shakllari (biz ijodkorlikni boshqarish usullari yoki intellektual strategiyalar, aql darajasini va shaxsiy xususiyatlarni o'lchash va boshqalar haqida gapiramiz). Xorijiy va mahalliy psixologik maktablar reduksionistik (psixologik voqelikni tushuntirish uslubiga ko'ra) va psixologik qonunlarning o'ziga xos xususiyatlarini hisobga olish imkoniyatini taklif qiladigan turli xil eksperimentlarni ishlab chiqdilar. dunyoning tabiiy-ilmiy tasviri.
Psixologik voqelikka munosabat yoki psixologik qonuniyatlarni o'rnatishning bunday turli xil tadqiqot usullari uchun umumiy xususiyat empirik tadqiqotlarni tashkil etishda nazoratning amalga oshirilgan shakllarini hisobga oladigan fikrlash usulini nazorat qilishdir. Psixologik eksperimentning keyingi rivojlanishi bilan o'rganilayotgan empirizm va ilmiy uslub standartlari haqidagi g'oyalar farqlandi. Birinchidan, bu o'zgarish ushbu empirik voqelikning o'zgarishi bilan bog'liq bo'lgan eksperimentning mohiyatiga tegishli bo'lib, uni qayta qurish psixologiya predmetini (masalan, ong psixologiyasi yoki xatti-harakatlar psixologiyasini) tushunish bilan chambarchas bog'liq edi. Ikkinchidan, psixologik maktablarning uslubiy protseduralarni o'zgartirish va psixologik qonuniyatlar haqidagi g'oyalarni yanada rivojlantirish psixologik tadqiqot usullarini tizimlashtirish zaruriyatini keltirib chiqardi. Ma'lum bo'lishicha, eksperimental usul standartlari tushuntirish tamoyillari bilan farq qiluvchi, ammo sabab-oqibat mantiqini tushunishning umumiy tamoyillaridan kelib chiqadigan psixologik gipotezalarni tekshirish uchun ishlatilishi mumkin.
Natijada, tabiatshunoslik eksperimentlari namunalariga iloji boricha yaqinroq bo'lgan empirik ma'lumotlarni to'plashning hech qanday usuli emas, balki eksperimental eksperimental sxemalar emas, balki gipotetik-deduktiv mezonlarga javob beradigan tadqiqot tashkilotining barcha turlari eksperiment deb atala boshlandi. empirik mustahkamlash yoki taxmin qilingan sabab-oqibat munosabatlarini rad etish imkoniyati nuqtai nazaridan umumlashtirilgan psixologik farazlarni sinovdan o'tkazish. Eksperimental faktlarning o'rnatilishi boshqariladigan sharoitlarda empirik ma'lumotlarni to'plash va ularni eksperimental omillarning darajalarini o'zgartirish sxemalari bo'yicha taqqoslash imkoniyatini anglatadi . Har qanday o'yin qoidalariga "g'alaba qozonish" yoki "mag'lub bo'lish" imkoniyati kiradi va eksperiment qoidalari sinovdan o'tayotgan gipoteza uchun "ma'lumot" uchun ham, "qarshi" ham ma'lumotlarni olish mumkin bo'lgan shartlarni tashkil qilish talabini o'z ichiga oladi. Biroq, eksperimentda sinab ko'rilgan barcha farazlarni to'g'ri tashkil etish bilan "qarshi" ma'lumotlarni olish ham endi uning samaradorligini anglatardi. Shunday qilib, psixologiya ko'rgazmali eksperimentlardan eksperimental sxemalar va eksperimental faktlarga o'tdi.
Belgilangan eksperimental qonuniyatlarning nisbiyligi, eksperimentatorning ilmiy metodni amalga oshirishda sub'ekt va yaratuvchi sifatidagi roli - bu va boshqa eksperimentning xususiyatlari gumanitar bilimlarning boshqa sohalari uchun jozibador bo'lib chiqdi. Ular turli tadqiqotchilar: tarixchi, iqtisodchi, sotsiologlarning fikrlash madaniyatiga kira boshladilar. Ushbu yo'nalishlarning har birida qo'llaniladigan usullarning ilmiy xususiyati mezonlarini qayta ko'rib chiqish amalga oshirildi. .. 2-REJA: Usul va texnika tushunchalari
Psixologik usullarni tasniflashning har qanday variantlari tadqiqot tuzilmasini usul sifatida ajratishni va empirik ma'lumotlarni psixologik usullar sifatida aniqlash usullarini nazarda tutadi. Tadqiqotchining o'rganilayotgan mavzuga kognitiv munosabati usulini belgilaydigan usul psixologik ko'rsatkichlarni operativlashtirish va ma'lumotlarni aniqlashning turli vositalaridan foydalangan holda amalga oshirilishi mumkin. Usul fikrlash usuli sifatida , ta'kidlanganidek, empirik faktlar va nazariy tushuntirishlarni o'zaro bog'lash uchun ma'lum standartlarni o'z ichiga oladi. U psixologiyaning ma'lum bir predmeti bilan chegaralanmaganligi ma'nosida empirik materiallarni to'plashning protsessual jihatlaridan nisbatan ozoddir.
Shunday qilib, “eksperimental introspeksiya” usulidan ongning tuzilishiga (elementlardan tashkil topganligiga) atomistik qarashni qabul qilgan V.Vundt tarafdorlari ham, E.Titchener tarafdorlari ham, “E. funktsional psixologiya (jarayon komponentlariga yoki ong oqimiga urg'u berib). "Psixofizik eksperiment" usuli sub'ektiv shkalalarni yaratish uchun ham hissiy-idrok jarayonlari sohasini o'rganishda, ham xotira va hissiyot tuzilmalarini o'rganishga nisbatan qo'llaniladi (masalan, emotsional afzalliklarni miqyoslash haqida gap ketganda).
Psixologik tadqiqot usullarini tanlashga turlicha yondashuvlar bilan, uni tashkil etishning o'sha jihati mezon bo'lib qoladi, bu esa o'rganilayotgan voqelikka munosabatni tadqiqot usullarini aniqlash imkonini beradi. Keyinchalik usullar turli tadqiqot tuzilmalariga kiritilishi mumkin bo'lgan ma'lumotlarni yig'ish uchun protseduralar yoki "texnikalar" sifatida ko'rib chiqiladi
Ba'zan umumiy texnikaning tuzilishi va maxsus texnikaning tavsifi o'rtasida farqlanadi, chunki ularning bog'liqligini ta'kidlash muhimdir [95]. Psixologik tadqiqotning umumiy tuzilishi empirik ma'lumotlarni aks ettirish va aniqlashning har qanday emas, balki ma'lum maxsus usullaridan foydalanishni nazarda tutadi. Shunday qilib, noaniqlik sharoitida qaror qabul qilishni shaxsiy tartibga solishni o'rganish bo'yicha tadqiqotni rejalashtirish ba'zi shaxsiy xususiyatlarni belgilash imkoniyatini nazarda tutadi, ya'ni. ba'zi psixodiagnostika usullaridan foydalanish. Shaxsiy xususiyatlarni baholash tashqi kuzatuvchi-mutaxassis tomonidan amalga oshiriladimi yoki standartlashtirilgan testlardan foydalanish asosida amalga oshiriladimi, har holda, ma'lum bir eksperimental sxema doirasida tashxis qo'yilgan xususiyatlarda farq qiluvchi shaxslarni keyingi taqqoslash vazifasi bo'ladi. hal qilinsin. Agar ushbu baholashning o'zi protsessual jihatdan murakkab bo'lsa (masalan, agar biz shaxsiyatni o'rganishning proektiv usullaridan foydalanish haqida gapiradigan bo'lsak), bu tadqiqotning tuzilishini, birinchi navbatda, uning vaqtinchalik tashkil etilishi nuqtai nazaridan o'zgartirishga olib keladi.
Protsessual jihatdan shunga o'xshash tadqiqot boshqacha ko'rinadi, unda odamlarning bir xil motivatsion xususiyatlari standartlashtirilgan og'zaki texnikani guruhlash paytida aniqlanishi kerak . Shunday qilib, TATga o'xshash shaxsiy dispozitsiyalar ro'yxatini A. Edvards so'rovnomasi [28] yordamida tashxislash mumkin, bu nafaqat kamroq vaqtni oladi, balki sub'ektlarni miqdoriy ko'rsatkichlar bo'yicha turli guruhlarga yanada oqilona taqsimlash imkonini beradi