2. Aqli zaiflikning klinik tasnifi Bolalarni kompleks o’rganish prinsipining mohiyati. Astenik bolalar

Bolani TPK dan o’tkazish

1. 
   Vrach-psixonevrolog komissiya a’zolarini shaxsiy varaqdagi hujjatlar bilan tanishtiradi.
   
2. 
   Pedagogik hujjatlar bilan tanishish.
   
3. 
   Ota-onalar bilan suhbat.
   
4. 
   Vrach-psixonevrolog tomonidan bolani ko’ruvdan o’tkazish.
   
5. 
   Pedagog-defektolog tomonidan bolaning psixik rivojlanishining xususiyatlarini o’rganish, boladagi bilim, ko’nikma va malakalarini aniqlash: bola bilan aloqaga kirishish; bolani o’zi, ota-onasi, qarindoshlari haqidagi ma’lumotlarni to’plash; tevarak-atrof haqidagi bilim va tasavvurlarni aniqlash; idrok va anglash xususiyatlarini aniqlash; rasm mazmunini mustaqil tushunish ko’nikmasini aniqlash; matnni tushunish; asosiymsini ajratish va xulosa chiqarish; o’xshashligi va farqlanishini aniqlash bo’yicha predmetlarni taqqoslash ko’nikmasi, predmetlarni klassifikasiyalash va umumlashtirish ko’nikmasi; predmet va xodisalar o’rtasidagi munosabtalar, vaqt, fazoviy, sabab-oqibat bog’lanishlarini aniqlash ko’nikmasi.
   

• 
  xotira, diqqat, nutqning xususiyatlari; bilimga qiziqish; hissiy-idoraviy sifatlari; xulqning xususiyatlari; bilim, ko’nikma, malakalarning sifati, darajasi; o’qishga xalaqit beradigan qiyinchiliklarning sabablari.
  

TPK ishiga tibbiy, psixologo-pedagogik va logopedik tekshirishlar kiradi. Tibbiy o’rganish o’ziga oftalmologik, otoldaringologik, somatik, nevrologik va psixiatrik tekshirishlarini kiritadi. Komissiyada bolani avval tibbiy tekshirishdan o’tkazish msaqsadga muvofiq.