1variant Pedagogika tarixi fanining maqsadi va vazifalari

2.Rus pedagog olimlarining pedagogik g’oyalari. G’arbiy yevropada maktab va 
pedagogik fikrlar.
. Kiev rusning madaniyati rus, ukrain va belarus xalqlari madaniyatining o'sishiga 
asosiy manba bo'lgan. Bu kabi faktlar shuni kursatadiki, XI-XII asrlar qadimgi rusda madaniyat va maorif 
rivojlangan. Ana shunday davrda rus pedagogik toplamlari vujudga keldi: Izmagarad (zumrad) Izbornik 
Svetoslava,Zlatuystroy, Zlatoust kabilar. Bu to'plamlarda bola tarbiyasi haqidagi fikrlar tavsiya qilingan 
Vladimir Monamaxning bolalarga nasihati asari juda katta ahamiyatga ega. U bu asarida bolalarni Vatanni 
sevishga, Vatanni dushmanlardan himoya qilishga, harakatchan mehnatsevar, va botir kishilar bo'lishiga 
chaqiradi. U bolalarni insonparvar, kattalarni hurmat qiladigan, kichiklarni izzat qiladigan bo'lib 
tarbiyalashlarini talab qiladi.Gerbart ta`lim bosqichlari nazariyasini ishlab chiqdi, bu nazariya hamma 
mamlakatlarning pedagoglari orasida keng tarqaldi.
3.Mustaqil O’zbekistonda ta’lim sohasida amalga oshirilgan islohotlar.
. Avvalo shuni 
takidlash zarurki, bundan 15 yil oldin qabul qilingan, Kadrlar tayyorlash milliy dasturi deb nom olgan Talim 
sohasini isloh qilish dasturi mamlakatimizda yangi jamiyat qurishning bosqichma-bosqich va tadrijiy 
rivojlanish prinsipiga asoslangan iqtisodiy va siyosiy islohotlarning biz tanlagan «ozbek modeli» - oz 
taraqqiyot yolimizning ajralmas tarkibiy qismidir. Agarki Ozbekistonda aholining qariyb 35 foizini 16 
yoshgacha bolgan bolalar, 60 foizdan ziyodini esa 30 yoshgacha bolgan yoshlar tashkil etishini hisobga 
oladigan bolsak, bu islohotlarning roli va ahamiyati oz-ozidan tushunarli va ravshan boladi. Qabul qilingan 
dasturga muvofiq, mamlakatimizda 9+3 sхemasi bo’yicha 12 yillik umumiy majburiy bepul ta’lim tizimi joriy 
etildi. Yurtimizda amalga oshirilayotgan modelning prinsipial хususiyati avvalo shundaki, umumta’lim 
maktabidagi 9 yillik o’qishdan so’ng o’quvchilar keyingi 3 yil davomida iхtisoslashtirilgan kasb-hunar 
kollejlari va akademik litseylarda tahsil olib, ularning har biri umumta’lim fanlari bilan birga mehnat bozorida 
talab qilinadigan 2-3 ta mutaхassislik bo’yicha kasb-hunarlarni ham egallaydi.
4.