1,Ta’lim tizimi va turlari

Talim jarayonini takomillashtirib , uni

bir pog’ona yuqoriga ko’tarishdir.Bunda eng avvalo o’qituvchi materialni shunchaki bayon qilmasligi va o’quvchilarga tayyor xulosalar hamda umumlashmalar ni aytib bermaslik kerak .Balki ularning fikrini o’rganilayotgan obektga jalb etishi shart.Demak,o’zining tarbiyalanuvchilariga olgan bilimlarini kuzatilgan hayotiy faktlar va voqealar bilan qiyoslashi shu asosda to’g’ri xulosalar va umumlashmalar chiqarishni o’rgatishi lozim

1.Bilimlarni muammoli bayon qilish.Bunday bayon qilishda o’qituvchi o’quvchilarga u yoki bu qoidalarni faqat gapirib bermaydi , balki og’zaki fikr yuritib , muammoni ham aytadi va uni hal qilish jarayonini ko’rsatadi.

2. Bayonning ayrim bosqichlaruda o’quvchilarni izlanishga jalb etish .Bunda o’qituvchi muammoni o’yadi, o’quv materialini tushuntiradi,lekin ana shu jarayonda o’quvchilarga ulardan izlanish jarayoniga qo’shilishni va u yoki bu bilish vazifasini mustaqil holda hal etishni talab qiladigan savollarni beradi.

3.Ta’limning tadqiqiy metodi.O’quvchilar bilish muammosini anglab, o’zlari izlanish rejasini belgilaydigan, taxminni tuzadilar, uni tekshirish yo’lini muxokama qiladilar, kuzatish va tajribalarni va faktlarni taqqoslatdilar,umumlashtiradilar

Muammo-ilmiy bilishni rivojlantirish zarurligini subektiv shaklidir.U muammoli vaziyatning ,yani jamiyat rivojlanishi jarayonida bilish va bilmaslik o’rtasida obektiv ravishda vujudga keladigan ziddiyat