18-илова. Амалий ўқув машғулотининг технологик паспорти

19-илова. Амалий машғулотни ўқитишнинг технологик харитаси

Иш босқичлари ва вақти	Фаолият мазмуни
	Педагог	Талаба
1-босқич. Тайёргарлик. 10 дақиқа.	1.1. Ташкилий қисм: Саломлашиш, талабаларни давомат қилади, дарс учун керакли электрон ресурслар ва ускуналарни ишга туширади. WiFi ёрдамида тармоқ доирасига кирилади. Мавзунинг умумий мақсади аниқлаштирилади: “Талабаларга Microsoft Excel давтури ёрдамида электрон жадвал яратиш бўйича амалий ишлаш малака-кўникмаларини мустаҳкамлаш.” 1.2. Интерактив доскаси ёрдамида Амалий машғулотининг мавзуси, мақсади, режалаштирилган натижаси ва уни ўтказиш режасини эълон қилади. Амалий машғулотининг тури ва типини аниқлаштирилади: “Амалий, жамоавий, ҳамкорликда, якка тартибда”. 1.3.Амалий машғулотида қўлланила-диган педагогик усул ва услубларни аниқлаштирилади: “Лойиҳалаш, шахсга йўналтирилган, муаммоли таълим, интерактив”. 1.4.Талабаларнинг компютер ва планшетларини интернет ёрдамида Bilingualedu.uz электрон таълим платформасига кириш сеансларини ташкил қилади.	1.1.Саломлашиш. Дарсга тайёргарлик. WiFi ёрда-мида тармоқ доирасига кириш. Мавзунинг уму-мий мақсадини тушу-ниш. 1.2. Компютер, ноутбук ёки планшетни ишга туширади. 1.3.Планшетларида интернет ёрдамида Bilingualedu.uz электрон таълим платфор-масига кириш сеансларини бажарадилар. 1.4. Bilingualedu.uz электрон таълим платформаси ўқув тизимга рухсат олади.
	2.1.Билимларни рус тилида янгилаш босқичида асосий тушунчалар қўлланилади (катак, курсор, жадвал). Вазифаларга визуал материаллар билан бирга-асосий операцияларни амалга оширишни намойиш этадиган тасвирлар ва скрининглар қўшилади. Талабалардан кроссвордни тўлдириш сўралади. (Русчада) д и a г p a м м a c т p o к a т a б л и ц a ф o p м y л a д и a п a з o н ф y н к ц и я Определить, что является иллюстрацией функции? (Функциянинг тасвири нима эканлигини аниқланг?) Что это- Какой элемент в MS Excel обозначают только цифрой Ребус + 1, 2, 3 + л +4, 5, 6 Что это (a+b)2=a2+2ab+в2 Что обозначают таким способом B2:C6 Что это такое y(x)=sin(x)	2.1.Ҳар бир гуруҳга кроссвордлар берилади. (5 дақиқа). Биринчи гуруҳ жавоб беради, агар нотўғри жавоб бўлса, қолган гуруҳлар тўлдиради.
2-босқич. Назорат босқичи. 30 дақиқа.
3-босқич. Амалий дарс машғулотида ҳамкорлик босқичи 30 дақиқа.	3.1.Топшириқларнинг когнитив қийинлиги аста-секин ўсиб боради. Талабаларга маълумотларни қайта ишлашнинг турли усулларини (маълумотларни саралаш, филтр-лаш) ўрганиш тавсия этилади. Математика ва статистика соҳасидан рус ва ўзбек тилларида янги атамалар (функция, формула, аниқ нисбат) киритилади. Маълумотларнинг график ва диаграммалар кўринишидаги тақдимотини кўриб чиқамиз. 3.2.Берилган янги билим ва кўникмаларни малакага айлантиришда талабалар Амалий машғулоти топшириқларини индивидуал бажариш жараёнини назорат қилади. 3.3. Келинг, жамоавий ўйин ўйнаймиз: Ҳар бир жамоа компютер компанияси. Ҳар бир жамоа вазифаларни ҳал қилиши ва топшириши керак, кейин кимнинг иши яхшироқ бажарилишини ҳаммамиз биргаликда танлаймиз. 1-Топшириқ: Математик функция-лардан фойдаланиб, берилган оралиқда функция графигини тузинг. 2-Топшириқ: Берилган маълумотлар жадвали учун схемаларни қуриш. 3.4. Уй вазифаси ва мустақил топшириқлар бериш. Ишни топширишдан олдин ҳар бир ишни баҳолаш мезонларини ишлаб чиқамиз. Муаммони ҳал қилиш алгоритми тақдим этилади. График ёки график оқлар учун афсоналар ва теглар билан таъминланган. Ишни ҳимоя қилиш 5-7 мин.	3.1.

4-босқич. Амалий дарс машғуло-тининг якуний босқичи – хулосалаш 10 дақиқа

4.1