14. Test (yunoncha “species” alohida, o‘ziga xos xususiyatga ega) o‘quv jarayonini tashkil etish va amalga oshirishga nisbatan turlicha yondashuvlardir a) Ta’lim turlari



Download 56 Kb.
Sana24.03.2022
Hajmi56 Kb.
#508263
Bog'liq
14. Test




14. Test
1. …….--(yunoncha “species” alohida, o‘ziga xos xususiyatga ega) o‘quv jarayonini tashkil etish va amalga oshirishga nisbatan turlicha yondashuvlardir.
a) Ta’lim turlari
b)Ta’lim vositalari
c)metodlari
d)ta’lim shakllari
2. Qanday metod bayon qilinayotgan bilimlarni to’g’ridan-to’g’ri o“qituvchining jonli nutqi orqali bayon qilinishi bilan tavsiflanadi: Hikoya qilish;tushuntirish;- maktab ma’ruzasidan iborat bo'lishi mumkin.
a) Og‘zaki
b) Suhbat
c) Darslik bilan ishlash
d)o‘yin
3. …….--o“qituvchi tomonidan yangi o tilayotgan mavzuga oid faktlar, fizik hodisa va voqealarning mazmunini ifodalaydigan tushuncha, qonun va qoidalarning bayon qilinishidir.
a) Hikoya qilish
b) Suhbat
c) Darslik bilan ishlash
d) Og‘zaki
4.Qaysi metod tajribada eng ko‘p qo’llaniladigan va samarali metodlardan biridir. Bu ko’pincha saval- javob metodi deb ham yuritiladi. Mazkur metod dars jarayonida savol-javob vositasida olib boriladi.
a) Suhbat
b) Hikoya qilish
c) Darslik bilan ishlash
d) Og‘zaki
5. …..- o'qituvchi talabalar o'rganishi lozim bo'lgan materialni belgilaydi, konsepsiyani ishlab chiqadi va malakalarni qanday qulay egallash yo'llarini ko'rsatadi

a) Kirish
b) Maqsad
c) Modellashtirish
d) Mustaqil amaliyot
6. Darslik bilan ishlash ta’lim jarayonida qanday ishlarini muvaffaqiyatli amalga oshirish uchun yordam beradi?
a) o‘qish-o‘qitish
b) Maqsad erishish
c) Modellashtirish
d) Mustaqil amaliyot
7. o'quv jarayoni 3 ta bir-biri bilan bog'liq o'qitishning tarkibiy qismlaridan tashkil topgan.
1. Motivlar. (M)
2. O'quvchining o'qish faoliyati. (O'F)
Va uchinchisi qanday faoliyat?


a)O'qituvchining boshqaruvchilik faoliyati. (B)
b)O‘qituvchining tarbiyaviy faoliyati
c)Pedagagik faoliyat
d)O‘quv jarayoni
8.Dars Loyihasida qanday qismida talabalar bugun nimani o'rganadi va natijada qanday ishni bajara oladi (malaka), Ular o'qituvchiga bugungi o'rganganlari asosida ma'lum bir faoliyat turini bajarib ko'rsata olishlari lozim. Bu vazifani qanday bajarishni O'qituvchi belgilaydi?


a) Maqsad
b) Amaliy boshqaruv
c) Mustaqil amaliyot
d) Mo'ljalni belgilash
9. Modellashtirish (namoyish qilish) nima?


a) O'qituvchi o'rganilayotganlarni va natijada o'quvchilar egallashi lozim bo'lgan ko'nikmani grafik shaklda ko'rsatadi yoki namoyish qiladi.
b) o'qituvchi talabalar faoliyatini boshqaradi. Ularning malaka egallashlari uchun qadamma - qadam rahbarlik qiladi. Talabalarni eshitish, ko'rish sezgilarini ishga soladi va faoliyatga kirishishlari uchun imkoniyat yaratadi.
c) o'qituvchi talabalarni o'zlarini tekshirib ko'rishlari uchun imkoniyat yaratadi. Talabalar mustaqil o'zlari o'rganganlarini tekshirib ko'radilar.
d) Talabalar dikkatini jalb qiluvchi faoliyatni aniqlash. Tarqatma materiallar, xattaxtada yozib qo'yiladigan savollar , qo'yiladigan muammolar va hokazo

10. Mustaqil amaliyot deganda nimani tushunasiz?


a) o'qituvchi talabalarni o'zlarini tekshirib ko'rishlari uchun imkoniyat yaratadi. Talabalar mustaqil o'zlari o'rganganlarini tekshirib ko'radilar.
b) Darsni xulosalash oldida talabalar o'z ishlarini, o'rganganlarini o'qituvchiga so'zlab berish, namoyish qilish orqali ko'rsatadilar
c) O'qituvchi o'rganilayotganlarni va natijada o'quvchilar egallashi lozim bo'lgan ko'nikmani grafik shaklda ko'rsatadi yoki namoyish qiladi.
d) o'qituvchi talabalar faoliyatini boshqaradi. Ularning malaka egallashlari uchun qadamma - qadam rahbarlik qiladi. Talabalarni eshitish, ko'rish sezgilarini ishga soladi va faoliyatga kirishishlari uchun imkoniyat yaratadi.
Download 56 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish