12 amaliy mashg’ulot Mavzu: I, I i, III, IV, VI,XI,XII juft bosh miya nervlari

---

12  - amaliy mashg’ulot 

Mavzu: I, I I ,  III ,  IV, VI,XI,XII JUFT  BOSH MIYA 

NERVLARI.  

O’quv vaqti :      120 minut     __________Talabalar soni 14 nafar 

O’quv mashg’ulotning shakli 

 

 

Amaliy mashg’ulot  rejasi  

Amaliy mashg’ulot 

 

 

1.Sof sezuvchi nervlarga umumiy taprif. 

2.Sof xarakatlantiruvchi nervlarga umumiy taprif. 

3. Aralash nervlarga umumiy taprif. 

4.Sezuvchi nervlarni innervatsiya soxasi. 

5. Xarakatlantiruvchi nervlarni innervatsiya soxasi. 

 Mashg’ulotning maqsadi -  -Talabalar bilan I, II, III, IV, VI , XI,XII juft  bosh miya 

nervlarini tarqalish sohasini muhokama qilish. 

-preparat va chizmalarda I,  II,  III,  IV, VI, XI,XII ,juft    bosh miya nervlarini 

innervatsiya sohalarini  ko’rsatish. 

-Talabalarga   preparat va   

chizmalarda I, I I ,  III, IV, 

VI, XI,XII juft bosh miya 

nervlarini innervatsiya 

sohasini  ko’rsatish kerak. 

-  I,  I I,   I I I ,   IV, VI XI 

XII juft    bosh miya 

nervlarini innervatsiya 

sohalarini muhokama 

qilish kerak. 

O’quv faoliyatning natijalari: 

  

- I,    II,    III,    IV,  VI, XI,XII  juft    bosh miya 

nervlarini  o’zbekcha va lotincha nomlarini bilishi 

kerak. 

-preparat va chizmalarda I, II,  I I I ,  IV, VI, XI,XII 

juft  bosh  miya  nervlarini  yo’nalishi  va  innervatsiya 

sohalarini ko’rsata bilishi kerak. 

 

Taplim usullari 

So’rov-muloqot, test, birgalikda o’qiymiz,baliq 

skeleti,klaster 

O’qitish sharoitlari 

Guruxlarda ishlash uchun mo’ljallangan auditoriya 

O’qitish  vositalari 

O’quv qo’llanmalar, darslik, proektor, tablitsalar, slaydlar, 

xul p reparatlar 

O’qitish shakli 

Jamoa, gurux va juftlikda ishlash 

 

               Amaliy mashg’ulotning texnologik xaritasi  

 

Ishlash boskichlari, 

 Vaqti 

                           Faoliyat mazmuni 

                 O’qituvchining 

Talabaning 

1-bosqich. 

O’quv ____________ 

Mashg’ulotiga kirish  

(____10______ min.) 

1.1. 

Mashg’ulotning 

mavzusi,  maqsadini va  

rejalashtirilayotgan 

o’quv natijalarni eplon 

qiladi, ularning 

axamiyatini, 

dolzabligini asoslaydi. 

 

Tinglashadi, aniqlashtirishadi, 

savollar berishadi. 

2-bosqich. 

Asosiy  __120_______ (min.) 

 

2.1.Talabalarni 3 

guruxgabo’ladi, xar biriga 

vazifa beradi( 2 ilova) 

Kutilayotgan o’quv natijalarini 

eslatadi. 

2.2.Guruxda ishlash qoidasi 

2.1.Stol o’rtasidagi ruchka 

usulidan foydalangan xolda 

xolda quyidagi savollarga 

javob beradilar:  

1 .Hidlov nervini tuzilishi 

qanday? 

---

bilan tanishtiradi.(1 ilova) 

Baxolash mezonlarini xam 

namoish qiladi. 

 2.3.Vazifani bajarishda o’quv 

materiallari(mapruza matii, 

o’quv qo’llanmalardan 

)foydalanish mumkinligini 

eslatadi. 

Guruxlarda ish boshlashni 

taklif etadi. 

2.4.Tayyorgarlikdan keyin 

taqdimotni boshlangani eplon 

qilinadi. 

2.5.Talabalar javobini 

sharxlaydi, xulosalariga 

eptibor beradi, aniqlik kiritadi. 

2.Ko’ruv nervini tuzilishini 

qanday? 

3. Ko’zni harakatlantiruvchi 

nervni  qanday o’zaklari bor? 

 

3y boskich.  _________ 

Yakuniy natijaviy 

  (_______20_______ min.) 

 

 

 

 

  (______________ min.) 

 

 

3.1Mashg’ulotni yakunlaydi, 

talabalarni baxolaydi va faol 

ishtirok etgan talabalarni 

rag’batlantiradi. 

3.2. Mustaqil ish sifatida 

“Bosh miya nervlarining 

innervatsiya soxasi ”mavzusini 

refarat xolatida tayyorlab 

kelish to’shiriladi. 

3.3. Uyga vazifa beradi. 

 

Eshitadilar. 

 

 

 

 

 

Uyga vazifa oladilar 

 

 

                    O’quv to’shiriqlar