11-variant 1-topshiriq. Berilgan savollarga javob tayyorlang Pedagogik psixologiya fanining metodlari

Pedagogik psixologiyaning rivojlanish tarixi ( Abu Ali ibn Sino )

Yosh avlodning ta'lim va tarbiya bilan bog‘liq psixologik muammolari yirik olimlar, faylasuf va yozuvchilarini ham muntazam jalb etib kelgan. Dastlabki pedagogik-psixologik mazmundagi asarlar XVII-XVIII diniyahloqiy ta'limotlar zamirida yoritilgandir.
Qomusiy olim Abu Ali ibn Sinoning fikricha, inson tafakkuri, aqlining kuchi bir necha bosqichdan iborat. Aqliy kuchlar dastlab mutlaq tinch, sokin holatda bo‘ladi. Bolalardagi yozishni, o‘qishni o‘rganishdagi potensial kuchlar shunga misol bo‘la oladi. Abu Ali ibn Sino bu kuchlarni moddiy kuchlar deb nomlagan, ya’ni mazkur kuchlarni tashqi motivlar deb tushunsa bo‘ladi. Sekin-astalik bilan bu kuchlar harakatga aylanadi, bular mehnat quroli samarasidir, ya’ni mehnat quroli orqali harakatga keladi va namoyon bo‘ladi. Bu holatni bola yozishni xohlab turibdi-yu, ammo yozish quroli bo‘lgan qalamning yo‘qligi bilan izohlash mumkin. Bu ikki kuchni Ibn Sino ro‘yobga chiqishi mumkin bo‘lgan kuch deb atagan. Nihoyat, uchinchi kuch esa irodaning etishmasligi bilan tushuntirib beriladi. YA’ni shunday holatning kuchi bor, ammo uni ishlatishga, ruyobga chiqarishga bolada iroda etishmaydi. Alloma nazarida, shu kabi uch holat bilan aql, bilim olish izohlanadi. “Tayr” asarida esa insonlarni do‘stlikka, bilim o‘rganishga chaqiradi .Ibn Sino "Xayy ibn Yaqzon" qissasida inson fe’l-atvorini, ruhiyatini tushunish uchun mantiq ilmini o‘rganishga chorlaydi. Bu fan inson tafakkur doirasining kengayishiga katta yordam beradi. Insonlarning fe’l-atvorini bilish uchun o‘qish, o‘tkir bo‘lish uchun farosat ilmidan xabardor bo‘lish kerak. Ibn Sino mantiq ilmi orqali da’vat etgan.Abu Ali ibn Sino bolalarning o‘qish, ta’lim olishlariga mas’uliyat bilan qarash tarafdorlaridan bo‘lgan. U bola 6 Yoshga etgach muallimga bilim olish uchun topshirilishini aytib o‘tadi. Hozirda ham bolalarning 6, 7 yoshdan boshlang‘ich sinflarga qabul qilinishi ibn Sinoning o‘sha davrdagi g‘oyalarining naqadar ahamiyatli ekanligidan dalolat beradi, zotan ushbu hol bolaning o‘qishga bo‘lgan muhabbatini kuchaytirishi mumkin. Uning fikricha, bolaga ta’lim asta-sekinlik bilan berilishi joiz. Uni birdaniga kitobga bog‘lab qo‘ymaslik lozim, deydi alloma. Ibn Sino kishilarning yashashga qobil bo‘lishi va bekorga jabr ko‘rmasligi uchun ularga ehtiyot bo‘lib ta’lim berish kerakligini uqtiradi. Ya’ni ularning o‘qishga bo‘lgan ijobiy motivlarini so‘ndirmaslikka undaydi. Abu Ali ibn Sinoning (XI asr) bilish nazariyasida sabab haqidagi ta`limot alohida o’rin oladi. U sabablarni aniq, sezish asosida anglanadigan va yashirin, tashqi holatlarini tahlil etish asosida tushuniladigan sabablarga ajratadi va hodisaning mohiyati uning yuzaga kelish sabablarini aniqlash yo’li bilan anglanishi mumkin deb hisoblaydi. Alloma ushbu gnoseologik qoidani o’zining tabiblik amaliyoti, kasalliklarni ularning simptomlari bo’yicha va dorilar ta`sirini kuzatish asosida aniqlagan. 
Jumladan, o‘quvchilarning texnik qobiliyatlari, o‘quv motivlari, zamonaviy o‘quv maskani o‘quvchisining psixologik qiyofasi M.G. Davletshin va uning izdoshlari A.Jabborov, F.I. Xaydarov, M.M.Mavlonovlar tomonidan, tafakkur va ta'limni boshqarish muammosi E.G.G‘ozievning tashabbusida, iste'dodli o‘quvchilar va kasb tanlash muammosi B.R.Kodirov rahbarligida, bolalarning aqliy faoliyat muammosi R.I.Sunnatovalar tomonidan samarali olib borilmoqda.
Fanning vujudga kelishi va rivojlanishi jarayonida unga ta'sir ko‘rsatib kelgan barcha nazariyalar, ilmiy va amaliy ma'lumotlar, yo‘nalishlar hozirgi kunga qadar o‘zining ahamiyatini saqlab kelmokda va fanning istiqbolida muhim ilmiy-nazariy manba hisoblanib qolishi, tabiiydir.

2- topshiriq.Test

1. O’quv faoliyati motivatsiyasining manbalari qaysilar?

1. 
   Ichki, tashqi, shaxsiy motivlar
   
2. 
   Bilim, ko’nikma va malakalar
   
3. 
   Ustanovka, qadriyatlar, orttirilgan qobiliyatlar
   
4. 
   Intellectual malakalar
   

2. O’qish jarayonida harflar shaklini farqlash qanday malakaga misol bo’la oladi?

1. 
   Sensor malaka
   
2. 
   Motor malaka
   
3. 
   Intellektual malaka
   
4. 
   Sensomotor malaka
   

3.