11-Mavzu: Jamoa tushunchasi va uning o’ziga xosliklari

O‘qitish vositalari: 
Klaster sxemasi, Venn diagrammasi, shakllar 
O‘qitish uslubi va shakli: 
Ma‘ruza,  savollar,  topshiriq,  dialog,  aqliy 
hujum, jamoaviy bo`lib ishlash. 
O‘qitish sharoiti: 
Texnik  vositalar  bilan  ta‘minlangan  o`quv 
xonasi  
Monitoring va baxolash: 
Og`zaki  nazorat.  Savol-javob,  reyting  tizimi 
asosida baxolash. 
 
 
 
 
 
 

---

 
 
 
 
 
Ma‘ruzaning texnologik xaritasi 
 
Ish jarayonlari 
Faoliyat mazmuni 
O‘qituvchi 
Talaba  
I-bosqich.  Kursga  va 
mavzuga  kirish  (20 
minut) 
 
Ekologik  tarbiyaning mohiyati. 
Ekologik  tarbiyaning vazifalari  
Jismoniy tarbiyaning ahamiyati  
Jismoniy  madaniyat-  tarbiyaning 
tarkibiy qismidir 
Tinglaydi, 
savollarga 
javob beradi 
1.2  Fanni  o`zlashtirishda  foydalanish 
uchun  zarur  bo`lgan  adabiyotlar 
ro`yxati bilan tanishtiradi (1-ilova) 
Yozib oladi 
II-bosqich. 
Asosiy 
bo`lim (50 minut) 
2.1.  O`quv  mashg`ulotining  birinchi 
savoli  bo`yicha  ma‘ruza  qiladi. 
Ekologik    tarbiya  mazmuni  haqida 
tushuncha beradi  
Tinglaydi,  savollar 
bilan 
murojaat 
qiladi. 
Topshiriqni 
bajaradi 
2.2. 
Jismoniy 
tarbiya 
haqida 
tushuncha beradi 
Tinglaydi, 
yozib 
oladi. 
Savollarga 
javob beradi 
2.3. 
Talabalarning 
jismoniy 
madaniyat haqidagi  bilimini oshiradi  
Tinglaydi, 
yozib 
oladi. 
Savollarga 
javob beradi 
III-bosqich.  Yakuniy 
qism (10 minut) 
 
3.1. Ma‘ruzada qilingan har bir savol 
yuzasidan  umumiy  yakuniy  xulosa 
chiqaradi 
Tinglaydi  
3.2. 
Talabalarning 
bilim 
va 
ko`nikmalarini baholaydi 
O`zini nazorat qiladi 
3.3.  Ilovadagi  jadvalni  to`ldirishni 
uyga vazifa qilib beradi. 
 
 
 

---