100 лет со дня рождения

Ю.И. Журавлёв
С.Л. Соболева, А.И. Китова и А.А. Ляпунова, опубликованная в 
журнале «Вопросы философии»
2
, где были чётко расставлены все 
точки. Большую роль сыграл великолепный дуэт Аксель Иванович 
Берг 
–
Алексей Андреевич Ляпунов. Замечательный организатор 
А.И. Берг и энциклопедист-мыслитель А.А. Ляпунов были непобе-
димы в открытых дискуссиях и, как мне кажется, сыграли главную 
роль в заключительной стадии противостояния. В Академии наук 
СССР, по их инициативе, был создан «Научный совет по комп-
лексной проблеме „Кибернетика“» (с правами исследовательского 
института). Его первым председателем стал академик Берг, а пер-
вым заместителем профессор А.А. Ляпунов. Совет состоял из лабо-
раторий, ведущих исследовательскую работу, и секций, формиро-
вавшихся на общественных началах и осуществлявших координа-
цию работ по кибернетике по всему Советскому Союзу. Были 
секции по математической, технической кибернетике, биокибер-
нетике 
–
по существу, перечень секций охватывал все научные на-
правления, в которых присутствовала кибернетика. 
Мы, студенческо-аспирантское поколение, не могли играть 
главные роли в этих событиях, но активно учились у старших кол-
лег 
–
как надо отстаивать свои взгляды даже в неблагоприятных 
ситуациях. Моим главным учителем и здесь был А.А. Ляпунов. 
И ему, в первую очередь, я благодарен за то, что в страшные для 
российской науки последние годы перестройки и 90-е годы про-
шлого века мне удалось, в основном, сохранить работоспособные 
коллективы и главные силы научных школ в тех направлениях, ка-
кие мне пришлось курировать. Уехали не многие и не лучшие, хотя 
заманчивых предложений было более чем достаточно. Продолжает 
работать и Совет по кибернетике, приятно отметить, что в списке 
его председателей два ученика А.А.: академик Андрей Петрович 
Ершов и автор этих строк. 
Первое мое пребывание в Москве в 1952
–
1959 гг., с 1953 г. так 
тесно связано с Алексеем Андреевичем, что для более или менее 
полного описания всех встреч и бесед надо было бы написать боль-
шую книгу. Отмечаю, поэтому, только самое существенное, оста-
вившее самые заветные следы. Летом 1956 г. А.А. уезжает на био-
станцию Миассово в Ильменском заповеднике, на Южном Урале. 
Биостанцией руководит друг Алексея Андреевича 
–
Зубр 
–
Тимо-
феев-Ресовский. И на биостанцию съезжается молодежь из Моск-
вы, Свердловска, Горького, Ленинграда, биологи, физики, матема-
2
Академик С.Л. Соболев, А.И. Китов, А.А. Ляпунов
. Основные черты 
кибернетики // Вопросы философии. 
–
1955. 
–
№ 4. 
–
С. 136
–
148.
–
Ред.

---

334
VI. ВОСПОМИНАНИЯ УЧЕНИКОВ, ДРУЗЕЙ, КОЛЛЕГ ОБ А.А. ЛЯПУНОВЕ
тики
3
. И возникает неформальная, нигде ни в каких планах не 
значащаяся летняя школа, где читают лекции по генетике, биофи-
зике, кибернетике, учению Вернадского..., ведут семинары, прохо-
дят жаркие дискуссии у костров. Незабываемое время! Запомни-
лись и блестящие пассажи Зубра, отнюдь не только о науке. В те 
годы было движение за перевыполнение планов. «Я не понимаю, 
что это такое» 
–
говорил Зубр 
–
«Я из семьи железнодорожников. 
Что же, надо бороться за то, чтобы поезд пришёл на час раньше 
времени по расписанию?» В 1986 г., в составе делегации Академии 
наук, мне пришлось быть на заводе «Мерседес» под Штутгартом. 
И там нам рассказали, что рабочий, выполняющий при сборке 
свою работу быстрее, чем положено по норме, штрафуется. Обо-
снование: время на операцию определено квалифицированными 
специалистами. Если рабочий тратит меньше времени, то, с высо-
кой вероятностью, он делает свою работу недостаточно хорошо, 
следовательно, понижается качество сборки. Обратите внимание: в 
основе всего 
–
мнение специалиста. Время для выполнения опе-
рации определяли специалисты, и это 
–
закон до тех пор, пока 
специалисты не изменят нормы с учётом новых обстоятельств. Од-
на из главных бед новой России: нам неинтересно мнение спе-
циалистов. Нашествие дилетантов, принимающих решения; к чему 
это приводило 
–
объяснять не надо. 
Осенью 1959 г. я закончил работу над кандидатской диссерта-
цией и вскоре, поступив на работу в Институт математики Сибир-
ского отделения АН СССР, переехал сначала в Новосибирск, а за-
тем 
–
под Новосибирск, в Академгородок. Там, с легкой руки 
председателя Сибирского отделения АН СССР академика Михаила 
Алексеевича Лаврентьева мы с Д.В. Ширковым, работающим сей-
час в Дубне, академиком РАН, приняли активное участие в созда-
нии системы поиска талантов среди школьников, через организа-
цию на местах олимпиад по математике, физике, позднее 
–
химии, 
по всей Сибири и Дальнему Востоку. Успешно прошедшие через 
олимпиадный отбор школьники приглашались в специализиро-
ванную школу-интернат, созданную в Академгородке. Хочу напом-
нить, что это была первая специализированная школа-интернат на 
территории Советского Союза. В организации школы, создании 
учебных программ, отработке системы внеклассной работы самое 
активное участие принял приехавший к тому времени в Академго-
родок А.А. Ляпунов.
3
Миассовские «трёпы» продолжались в 1957
–
1964 гг., когда Тимофее-
вы-Ресовские переехали в Обнинск.

---

335
Ю.И. Журавлёв
Работу школы курировал Учёный совет, в нём Алексей Андре-
евич был заместителем председателя, а я 
–
одним из семи членов. 
Мы работали вместе несколько лет, и эти годы были для меня ве-
ликолепной школой педагогического и лекторского мастерства. 
Алексей Андреевич был любимцем физматшкольников. Они гото-
вы были слушать его часами. Многие потом стали его учениками и 
хорошими учёными. Думаю, что замечательный педагог А.А. Ляпу-
нов со всем его взрывным темпераментом, неукротимой энергией, 
будь он жив, боролся бы сейчас с неореформаторами, подрубаю-
щими корни, если не самой лучшей, то уж, во всяком случае, од-
ной из лучших в мире систем школьного и вузовского образова-
ния. Реформаторами, которые направленно ведут дело к резкому 
снижению уровня массового образования, нивелированию ВУЗов, 
а, следовательно, к существенному понижению интеллектуального 
уров ня страны, что, в лучшем случае, существенно затруднит для 
России прорыв в семью высокоразвитых стран, а в худшем 
–
сдела-
ет его невозможным. 
В Новосибирске мы работали в одном институте до 1969 г., 
времени моего возвращения в Москву. Молодые взрослели, стано-
вились кандидатами, докторами, лауреатами. Возникали новые 
научные направления, в них появлялись новые молодые лидеры. 
Отношения типа: учитель 
–
ученик переходили в отношения кол-
лег 
–
друзей. Случались и острые дискуссии и конфликты. Но это 
всё было второстепенно, главное 
–
была большая нужная стране 
работа, которой очень помогали дружеские связи, зародившиеся в 
50-е годы в кружке, душой которого был Алексей Андреевич.
И последнее, что хотелось бы сказать. Алексей Андреевич 
всегда был рад успехам своих учеников, в том числе, и в тех случа-
ях, когда они получали награды, которых он не получал. В 1966 г., 
когда мне в компании с C.В. Яблонским и О.Б. Лупановым была 
присуждена Ленинская премия, А.А. был доволен и горд, и ни од-
ной фальшивой ноты не было в его радости. Для него успехи его 
учеников всегда были его успехами. Он был настоящим человеком, 
настоящим учёным, настоящим русским интеллигентом.
 
Москва, август 2002 г.

---

336
VI. ВОСПОМИНАНИЯ УЧЕНИКОВ, ДРУЗЕЙ, КОЛЛЕГ ОБ А.А. ЛЯПУНОВЕ
Р.Н. Зелинская-Платэ