10-mavzu: rossiyada ta‘lim tizimi va turlari

Maktabgacha qabul va imtiyozlar

2009 yildan boshlab bolalar bog'chalari bolalarni mustaqil ravishda qabul qila olmaydilar, buning uchun maktabgacha ta'lim muassasalariga yollash uchun maxsus komissiyalar tuziladi. Ushbu qoida xususiy bolalar bog'chalariga taalluqli emas.
Maktabgacha ta'lim muassasasiga qabul qilish uchun ota-onalar komissiyaga hujjatlar to'plamini taqdim etadilar, unda bolaning tug'ilganligi to'g'risidagi guvohnoma, qonuniy vakillardan birining pasporti, bolaning tibbiy kartasi, nafaqani tasdiqlovchi hujjat (agar mavjud bo'lsa).
Komissiya qaror qabul qiladi va bolalar bog'chasiga yo'llanma beradi. Shuningdek, komissiya bolaning sog'lig'i va xususiyatlarini inobatga olgan holda maktabgacha ta'lim muassasasini tanlashda yordam beradi.

Quyidagilar bolalar bog'chalariga navbatdan tashqari qabul qilish huquqiga ega:

etimlarga, asrab olinganlarga, vasiylikka olingan bolalarga, vasiylikka olinganlarga;
bolaligida ota-onalari ota-ona qaramog'isiz qolgan bolalar; nogiron fuqarolarning bolalari (agar nogironlik Chernobil avariyasi natijasida bo'lsa);
sudyalarning, tergovchilarning, prokurorlarning bolalari.

Maktabgacha ta'lim muassasasiga birinchi navbatda qabul qilish huquqiga ega: 

• -ko'p bolali oilalar farzandlari;
•  -politsiya xodimlarining bolalari, harbiy xizmatchilar;
•  -ota-onalaridan biri nogiron bo'lgan bolalar.
•  Yolg'iz ota-onalar va o'qituvchilarning farzandlari birinchi navbatda qabulqilinadi.
•  Bundan tashqari, opa-singillari allaqachon ushbu maktabgacha ta'lim muassasasining guruhlarida bo'lgan bolalar ustuvor huquqqa ishonishlari mumkin.

Rossiya Federatsiyasida maktabgacha ta'lim muammolari

• Rossiyadagi maktabgacha ta'lim (hukumatning ushbu yo'nalishdagi barcha harakatlariga qaramay) aholining katta qismi uchun imkoni yo'q. Shunday qilib, ruxsat etilganidan ko'proq bolalar guruhlarga jalb qilinadi; o'quv dasturlari o'quvchilarni o'yinlarga emas, balki maktabga tayyorlaydi; normalar yong'in xavfsizligi va sanitariya stantsiyalari maktabgacha ta'lim muassasalarini steril, yuzsiz qutilarga aylantiradi. Xususiy bolalar bog'chalari muammoni qisman hal qilishi mumkin. Shuningdek, Rossiyada maktabgacha ta’lim etishmasligi bilan tavsiflanadi professor-o’qituvchilar tarkibi… Hozirgi kunda ko’plab maktabgacha ta’lim muassasalarida eskirgan model bo’yicha o’qitiladigan yoki umuman 111edagogic tayyorgarlikka ega bo’lmagan shaxslar ishlaydi. Kasbning ijtimoiy holati pastligicha qolmoqda va o’qituvchilarning ish haqi darajasi etarli emas.

Foydalanilgan adabiyotlar

• - 1. M.Qayumova. Maktabgacha pedagogika.- T.: 2018 Darslik
• - 2. Sodiqova Sh.A. Maktabgacha pedagogika T.: Tafakkur bo`stoni 20 - 3. N.M. Egamberdiyeva Ijtimoiy pedagogika.- T.:2014 Darslik
• - 4. Vulfson B.F. Sravnitelьnaya pedagogika. – M., 2003.
• - 5. Kapranova V.A. Sravnitelьnaya pedagogika – M., 2004.
• - 6. SHodmonova SH., Ergashev P. Qiyosiy pedagogika. – T.: TDPU, 2005.
• - 7. The word book enceklopedia. – T.: 1994. 1-11 jildlar.