10 ichida raqamlash meтodikasi 100 ichida raqamlash meтodikasi



Download 64,5 Kb.
bet6/6
Sana18.01.2022
Hajmi64,5 Kb.
#391455
1   2   3   4   5   6
Bog'liq
bosh matem mustaqil 12 Butun sonlar.Manfiy sonlar.Butun sonlarning xossalari va ularning

KO‘P XONALI SONLARNI Raqamlash MEТODIKASI

Bu mavzuda o‘qituvchining vazifasi quyidagilardan iborat.

a) predmetlarni bittalab, o‘ntalab, yuztalab, guruhlarga birlashtirib sanash;.

b) 1000 ichida sonlarni o‘qish va yozish hamda ularni natural qatorda kelish tartibini bilish;

v) Sonlarni yuzlik, o‘nlik va birliklardan hosil qilish.

g) O‘ngdan chapga hisoblaganda, birliklar, o‘nliklar, yuzliklar qaysi o‘rinda turishini bilish;

d) Sonni xona qo‘shiluvchilari yig‘indisi ko‘rinishida yoza olish va xona birliklarini bilish.

1000 ichida sonlarni raqamlashni o‘rganish natijasida o‘quvchilar quyidagi bilimlar, malakalar va ko‘nikmalarni egallab olishlari kerak.

1. 1000 ichida sonlarni raqamlashni, sonning hosil bo‘lishini, o‘zidan oldingi va keyingi sonlar bilan aloqadorligini bilish.

2. Har bir sonni sonlar qatoridagi o‘rnini bilish.

3. Sonlarning o‘rni qiymatlarini bilgan holda o‘qish va yoza olish.

4. Тaqqoslash.

5. Sonni xona yig‘inidisi ko‘rinishida yoza olish.

6. Sonlarning natural ketma-ketligini bilgan holda qo‘shish va ayirishni bajarish.

7. Uch xonali son va uchinchi xona birliklari tushunchasini bilish.

Ko‘p xonali sonlarni raqamlashni o‘rganish natijasida o‘quvchilar:

1. Milionlar sinfi ichida natural qator sonlarining nomlarini o‘zlashtirib olishlari, ularning qanday hosil bo‘lishini tushunishlari, ularning o‘nli tarkiblarini bilib olishlari kerak.

2.Sinflarning nomlarini va har bir sinf ichida xonalarni bilishlari kerak.

3.Milionlar sinfi ichida har qanday sonni o‘qiy olishlari va yoza olishlari kerak.

4. Sonlarni taqqoslay olishlari kerak.

5.Har qanday sonni xona qo‘shiluvchilarining yig‘indisi shaklida tasvirlay olishlari (berilgan sondagi birliklarning, o‘nliklarning va h.k.);

6.Umumiy sonni topa olishlari, mayda birliklarni yirik birliklar bilan va aksincha, yirik birliklarni mayda birliklar bilan almashtira olish.

7. Sonlarni 10, 100, 1000 marta kattalashtira oldigan va nollar bilan tugaydigan sonlarni 10, 100, 1000 marta kamaytira oladigan bo‘lishlari kerak.

1-topshiriq. Raqamlash metodikasini o‘zlashtirish jarayonida quyidagi ko‘p xonali sonlarni hosil qilinishida 999, 9999, 99 999, ………, .. dan foydalanib ko‘p xonali sonlarni hosil qilish metodini tahlil eting.

Bu yerda xonalar birligi bo‘yicha yangi sanoq birligi hosil bo‘lishida, masalan, 9 + 1, hosil bo‘ladi 10, bu yangi sanoq birligining hosil bo‘lishidir.

Asosan o‘quvchilarga qiyinchilik 10 000 - 1, 100 000 - 1 va h.k.

Buning uchun quyidagi qonuniyadan foydalanamiz:

9 + 1 = 10 10 – 1 = 9

99 + 1 = 100 100 – 1 = 99

999 + 1 = 1000 1000 – 1 = 999

9999 + 1 = 10 000 10 000 – 1 = 9999

Buni quyidagicha davom ettirish mumkin:

9999 + 1 = ( 9900 + 99 ) + 1 = ( 99 + 1 ) + 9900 =

= 100 + 9900 = 10 000.
10 000 - 1 = ( 9990 + 10 ) - 1 = 9990 + ( 10 -1 ) =

= 9990 + 9 = 9999.



2-topshiriq. O‘quvchilarga «Raqamlash»ni shakllantirish bo‘yicha topshiriq, va mashqlarni o‘rganishni konsentrlari bo‘yicha analogiyadan foydalanib tahlil eting.

3-topshiriq. Maktab darsligidan foydalanib quyidagilarni mustahkamlaydigan mashqlar tuzing.

a) ko‘p xonali sonlar ketma-ketligini saqlaydigan natural qatorni aniqlang.

b) sonlar tarkibi va sinflar tarkibini aniqlang.

d) o‘nlik, yuzlik, minglik va ko‘p xonali sonlarning o‘nli tarkibini tahlil etishga oid mashqlarni ajrating.



e)raqamlar joylashishi bo‘yicha fikr yuriting.
Download 64,5 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish