10 Days to Faster Reading: Jump-Start Your Reading Skills with Speed reading

Personal Contributors to the Reading Pile
Over the years, I have uncovered several popularly held attitudes and misconceptions that
ultimately contribute to the increasing height of a reading pile. They are:
I'll get to it later.
If I am reading, then I am not working.
I need to read everything I receive.
I need to remember everything I read.
I need this for my professional or personal development.
Let's look at each of these attitudes and misconceptions a little more carefully.
I'll get to it later.
When you receive reading material, usually you don't have time at the
moment to stop what you are doing to read it. So you may put it on a pile called "later." You say, "Oh,
I'll get to it later." But "later" rarely comes and the pile only gets bigger.
If I am reading, then I am not working.
After working with business professionals for
several years, it became clear to me that many of them feel as if reading isn't part of their job during
work hours. It's something they still need to do but they are not comfortable reading at work. They
believe that reading at work looks like they are goofing off. Though in all likelihood no one's boss
ever said that reading wasn't allowed at work, many employees believe that the boss would prefer
them to read outside work hours. Where better, though, to get great business ideas and ways to stay

---

current or surpass the competition than through relevant reading?
I need to read everything I receive.
People believe they need to read everything that comes
in the mail or enters their in basket or e-mail box. If you act accordingly and really read it all, you
will not have much time for the rest of your life! Reality dictates that you do not need to nor should
you read it all.
I need to remember everything I read.
This comes directly from school experience. After
all, you were tested on everything you read, right? In the real world, however, you are not officially
tested on everything you read unless you are a student. You are sometimes responsible for sharing
what you read with others but mostly what you comprehend from reading is for your own personal or
professional benefit.
Many untrained readers continue to approach their reading just like they did when they were
in school: They try to memorize everything before they even know what the reading is about. The
process of memorizing in and of itself is a mechanical process of trying to imprint information on the
brain for short-term recall. Whatever information is studied is only available to you for a few days, at
most. After several days, the details are almost all forgotten. It makes for an unnecessarily slow,
tedious, and unrewarding experience for most reading requirements you have.
The absolutely best way to remember what you read is to create an excellent retrieval system
either electronically or on paper. This takes the pressure off feeling like you have to remember
everything. Most times, you don't know which information is needed or when it will be used. It is
unrealistic to believe you can recall in detail a piece of material you read a few months ago or last
year. For the material I read that I suspect I will need in the future, I pre-view it, then read only those
sections that interest me. I then effectively highlight it, identifying only key words, and/or write notes
in the margin. Finally, I file it away in a labeled folder. I am thrilled when I go back to the folder,
magazine, or book at a later time, and though I may not remember reading it, I see my highlights and
margin notes. I have saved myself time and energy by having this memory system.