10- mavzu: korreksion pedagogika va uning vazifalari

Inkluziv va diffirinsial ta’limni tashkil etish.
Ijtimoiy integrasiya ijtimoiy tafovutni kamaytirishga…nogoron va sog’lom bolalarni uzaro dustlashishga…bir biriga xurmat bilan qarashga undaydi…sog’lom bolalarni muruvatli bulishga o’rgatadi.Jamiyat nogiron kishilarga tug’ri munosabatda bulishi kerak. Konstitusiyamizdagi barcha bantlar ular uchun ham ta’alluqli. ¥ar qanday ta’lim integrasiyasi inklyuziv ta’lim sifatini oshiradi. Inklyuziv ta’lim markazida jismoniy yoki ruhiy rivojlanishida nuqsoni bor bola turadi…unga xar tomonlama g’amhurlik kursatiladi.
Integral-mujassam…ajratib bulmaydigan qism degan maúnoni bildiradi.Xar bir bola ta’limga jalb etilishi lozim.Integrasiyalashgan jamiyatda barchalar teng xuquqga ega…bu yaxli jamiyatdir. Inklyuziv ta’lim tufayli jamiyat integrasiyalashgan jamiyatga aylanadi. 2001 yilda YUNESKO “Xamma uchun ta’lim”dasturini qabul qiladi. Uzbekiston Respublikasi ushbu dasturga imzo chekdi a’zo buldi.Dastur global keng miqyosida “Xamma uchun ta’lim”(Obucheniye dlya vsex) joriy etilishi YUNESKO tomonidan boshlab yuborildi.Demak…ushbu dastur Uzbekistonda ham joriy etilishi lozim.
Xozirgi kunda davlat tomonidan inklyuziv ta’lim haqidagi xujjatlar xali rasmiylashtirilmagan bulsada…hayotiy zaruriyatlardan kelib chiqqan holda turli nodavlat tashkilotlar chet ellarda bu ishlarning ahvolini o’rganib chiqib…inklyuziv ta’limning ayrim turlarini joriy etmoqdalar. Uzbekistonda YuNESKONING ta’lim buyicha maslahatchisi…yordamida…Respublika ta’lim markazining maxsus ta’lim bulimi a’zolari…”Oila” Ilmiy pedagogik markazi….Nogiron farzandli ayyollar jamiyatlari…”Umr”…markazi…”Ulыbki detyam”halqaro jamiyatning Uzbekistondagi guruxi (Lorans Mirelett-direktori)…”Umid”markazi…(Maxmudova N.M.-direktor)…xalqaro”Opereyshin Mersi”tashkiloti (direktor-Andreya Vogt)…”Kenes-”sentr reabilitasii i trudovoy adaptasii (direktor-Suleyeva M.M.)…”Beguborlik”-ijtimoiy birlashma (raisi–AbdubekovaD.N)…”PEGAS-AL-FALAK”markazi (direktor-AminovaV.Yu.)”KRIDI”…”Feniks”markazi (direktor-Yusupova G.S.Navoid)…va boshqalar talaygina muvaffaqiyatlarga erishmoqdalar.
Uzbekistonda defektologlarning olib borayotgan ishlari xam diqqatga sazovor. Maxsus muassasalarda olib borilayotgan ishlarda inklyuziv ta’lim elementlari talaygina. Kup yillardan beri umumta’lim maktabgacha tarbiya muassasalari, maktablarda maxsus guruh, sinflar tashkil etilgan va muvaffaqiyatli o’z vazifalarini bajarib kelmoqdalar. ¥ar bir rayondagi yordamchi maktab ommaviy maktablarda ulgurmovchi o’quvchilar bilan yil davomida ma’lum ishlarni olib borishadi, ular uchun maxsus sinflar tashkil etiladi. Bola uyiga yaqin maktabga qatnaydi. Yordamchi tenglashtiruvchi sinflar, nutqiy guruh yoki sinflar faoliyati ham inklyuziv ta’limga kiritilishi mumkin.
1. Defektologiya fanini ta’riflab bering.
2. Bu fanning vazifalari nimadan iborat?
3. Korreksiya va kompensasiya nima?
4. Defektologiya faning rivojlanishi haqida gapirib bering.
5. Defektologiya fanining qaysi sohalarini bilasiz?
6.Integrasion ta’lim nima degani?
7.Inklyuziv ta’lim uchun nimalar kerak?
8.Bola huquqlari haqidagi Konvensiyani o’qing.
SAVOL VA TOPSHIRIQLAR.

• E’TIBORINGIZ UCHUN RAHMAT