1 Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус

 
286
 
 
 
Методы исследований: 
При написании статьи были использованы 
анализ изучаемого объекта и синтез полученных результатов. 
Анализ и результаты.
Экспертами ЮНЕСКО в опубликованном 
исследовании, 
которое 
посвящено 
вопросам 
использования 
искусственного интеллекта (ИИ) в сфере образования проанализированы 
возможности использования ИИ для улучшения результатов обучения, 
рассмотрены проблемы, риски и последствия активного применения 
искусственного интеллекта в образовании. На качество человеческого 
капитала, в свою очередь, оказывает влияние система образования
62
. Так, в 
2016 году правительство Китая запустило план, согласно которому страна 
должна стать крупнейшим полюсом развития ИИ в мире к 2030 году. 
Китай определил свою национальную стратегию ИИ для образования как 
часть технологического развития по данному плану. Новые программы с 
применением ИИ вводятся на разных уровнях обучения в университетах, и 
на дополнительных курсах Юго-Восточной Азии, например, в 2016 году 
Управление по развитию информационно-коммуникационных средств 
массовой информации Сингапура (IMDA) запустило программу PlayMaker, 
по которой в 160 дошкольных центрах были предоставлены роботы для 
развития у самых юных учащихся интереса к робототехнике, 
программированию 
и 
компьютерным 
наукам 
и 
формирования 
компетенций в этой области через игру. Усилия таких стран могут 
послужить отправной точкой для разработки согласованных политических 
рамок для реагирования образования на ИИ. Полную автоматизацию 
учебного процесса вузов обещает американская образовательная 
платформа Stellic. Проект, созданный в партнерстве с Университетом 
Карнеги - Меллона, призван заменит неудобные, сложные, ограниченные 
инструменты, которые предлагают вузы студентам. Основной целью 
платформы заявлено повышение качества образования: «Помочь каждому 
обучающемуся извлечь максимальную пользу от учебы». В Stellic, 
насколько можно судить по демо-версии продукта, реализованы все 
передовые идеи, связанные с использованием ИИ в учебном процессе: 
поддержка и адаптация обучающихся на всех этапах студенческой жизни, 
адаптивное 
и 
совместное 
обучение, 
возможност 
менторства, 
рейтингование. Создатели позиционируют свой продукт как полноценную 
замену распространенным в американских вузах системам LMS. 
Британский фонд Jisc запустил национальную службу аналитики обучения. 
Система позволяет анонимно получать и обрабатывать данные студентов 
на национальном уровне. Эти данные станут подспорьем для 
работодателей, которые смогут в процессе найма сотрудников увидеть, 
какие ошибки допускали кандидаты во время тестирования. 
Автоматизировать 
процессы 
по 
управлению 
человеческими 
ресурсами сейчас пытаются во многих странах мира. Например, компании 
62
А. Ф. Исхакова // Вестник современных исследований. - 2018. - № 9.3 (24) .- С. 261-262. 

---

«ИННОВАЦИОННАЯ ЭКОНОМИКА: ПРОБЛЕМЫ, АНАЛИЗ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ»
(1-часть)