1. Yunonistonda bolalarning "donishmand"lar bilan suhbatini qanday nomlangan?

1-VARIANT

1. Yunonistonda bolalarning “donishmand”lar bilan suhbatini qanday nomlangan?

a)Maktab
b)Dargoh
c)Ilmxona
d)Savodxona

2. “Maktab” yunon soʻz boʻlib, qanday ma’noni anglatadi?

a)“savod oʻrganish”
b)“boʻsh vaqt, mehnatdan dam olish”
c)“mahorat sirlari”
d)“yashash uchun kurash”

3. “Ta’lim, - degan soʻz xalqlar va shaharliklar oʻrtasida nazariy fazilatni birlashtirish, tarbiya esa shu xalqlar oʻrtasidagi tugʻma fazilat va amaliy kasb-hunar fazilatlarini birlashtirish degan soʻzdir.

Ta’lim faqat soʻz va oʻrgatish bilangina boʻladi. Tarbiya esa, amaliy ish tajriba bilan, ya’ni shu xalq, shu millatning amaliy malakalardan iborat boʻlgan ish-harakat, kasb-hunarga berilgan boʻlishni, oʻrganishidir”¹ ushbu sitata qaysi qomusiy olim fikrridan keltirilgan
a)Abu Ali ibn Sino
b)Abu Nasr Forobiy
c)Abu Rayhon Beruniy
d)Al Xorazmiy

4. ............... jamiyatning ta’lim va tarbiyaga boʻlgan ehtiyojini qondirishga yoʻnaltirilgan ilm – fan va amaliy faoliyat sohasidir.

a)Sotsioligiya
b)Falsafa
c)Pedagogika
d)Psixologiya

5. Oʻzbekiston Respublikasida ta’lim-tarbiyaning jahon xalqlari pedagogik-tarixiy taraqqiyoti bilan uzviy bogʻliq holda, yaxlit rivojlanish jarayoni sifatida oʻrganishdan iboratdir.

a)Pedagogika tarixi fani predmeti
b)Pedagogika tarixi fanining maqsadi
c)Pedagogika tarixi fanining vazifalari
d)Pedagogika tarixi fanining tadqiqot metodlari

6. Qadimgi Oʻrta Osiyo hududida, shuningdek, dunyoning boshqa mintaqalarida pedagogik fikrlar taraqqiyotini, buyuk Sharq mutafakkirlari va ma’rifatparvar shoirlari hamda jadidlarning ta’lim-tarbiya nazariyasiga qoʻshgan hissalarini, mustaqillik davrida zamon va makon talabiga javob beruvchi milliy maktab va milliy pedagogikani rivojlantirish hamda ta’lim-tarbiyaning nazariy asoslarini yaratish qonuniyatlarini oʻrganishdan iborat.

a)Pedagogika tarixi fani predmeti
b)Pedagogika tarixi fanining maqsadi
c)Pedagogika tarixi fanining vazifalari
d)Pedagogika tarixi fanining ilmiy tadqiqot metodlari

7. Pedagogik jarayonning vazifasi (funktsiyasi) nimalardan iborat?

a)Bilim, koʻnikma, malaka hosil qilish
b)Oʻquv fanlari mazmunini oʻzlashtirib borish
c)Bilish kuchlarini rivojlantirib borish
d)Tevarak-atrofdagi voqealarni tushuntirish

8. Ekskursiyadan koʻzlangan asosiy maqsad nima?

a)Bolalarning tevarak-atrofdagi hayot toʻgʻrisidagi tasavvurlarini shakllantirish
b)Kuzatish
c)Ta`lim-tarbiya berish
d)Tabiatni koʻrsatish

9. Qaysi alloma oʻzining asarlarida aqliy tarbiyaga, jismoniy tarbiyaga estetik tarbiyaga, axloqiy tarbiyaga, mehnat tarbiyasiga e`tibor qaratgan.

a)A.Navoiy
b)Farobiy
c)Beruniy
d)IbnSino

10. Yangi usul maktablari ochish uchun birinchi boʻlib "Ustodi avval" alifbosini kim yaratgan.

a) Bexbudiy
b)*Saidrasul Aziziy
c) Avloniy
d) Shakuriy

11.Didaktika bu - ...?

a)Tarbiyalash
b)Zamonaviy bilimlar bilan qurollantirish
c)Ta`lim va oʻqitish nazariyasi sifatida har qanday fanni oʻqitishga xos umumiy qonuniyatlarni oʻrgatadi
d)Bolani maktaga tayyorlaydi

12. Mehnat jarayonini rejalashtirish nimalarni oʻz ichiga oladi?

a)Mehnat malakasini oʻrgatish, mehnat faoliyati sabablarini shakllantirish
b)Maqsad qoʻyish, mehnat faoliyati uchun kerakli ish qurollarini tayyorlab olish
c)natijani aniqlab olish, ish joyini yigʻib qoʻyish
d)qoʻl mehnati

13. Avtoritar tarbiyaning mazmuni nimadan iborat

a)Boshqalarga koʻr-koʻrona boʻysinish
b)Mustaqil fikr yuritishga asoslangan
c)Mehnat qilishga asoslangan
d)Rassomlik, oʻymakorlik

14. Oʻtmish ma`naviyati va madaniyatini belgilab beruvchi omillarga nimalar kiradi

a)rasadxona, maqbara va masjidlar
b)Kulolchilik, naqqoshlik
c)Mehnat qilishga asoslangan
d)Rassomlik, oʻymakorlik

15. Barkamol insonni tarbiyalashda qanday hamkorlikni yoʻlga qoʻyish kerak

a)Oila bilan individual suhbat
b)A`lochi oʻquvchilar bilan hamkorlik
c)maktab, oila va jamoatchilik hamkorligi
d)Rassomlik, oʻymakorlik

16. Jamoa soʻzining ma`nosini ayting

a)Kishilarning istalgan guruxiga aytiladi
b)maqsadlari bir xil kishilar guruxiga aytiladi
c)Turli maqsadli kishilar guruxiga aytiladi
d)Kulolchilik, naqqoshlik

17. Tarbiya printsiplari deb nimaga aytiladi

a)qayta tarbiyalash va oʻz-oʻzini tarbiyalash
b)Tarbiya murakkab koʻp qirrali jarayon
c)tarbiyaviy ishlarning yoʻnalishiga, mazmuniga,metodlari va tashkil etishiga bogʻliq
d) Kulolchilik, naqqoshlik

18. A.Avloniy tarbiya haqida nima degan

a)Tarbiya tuqilgandan boshlanadi
b)Tarbiya murakkab jarayon
c)tarbiya yo hayot, yo mamot
d)Tarbiya murakkab koʻp qirrali jarayon

19. Hozirgi zamon oʻqituvchisi shaxsiga qoʻyiladigan asosiy talablar nima?

a)Dunyoqarashning gʻoyaviyligi va ilmiyligi
b)Oʻqimishlilik
c)Onglilik
d)Ilmiylik

20. Maktabdagi oʻquv tarbiyaviy ishlarning sifati kim tamonidan nazorat qilinadi

a)Direktor
b)Xalq maorifi vazirligi tomonidan
c)Sinf raxbari tomonidan
d)Tuman(shaxar)maorif xodimlari tomonidan

2-VARIANT
1. Pedagogika tarixi fanining vazifasi nima?
a)Ilgʻor qarashlarning taraqqiyot yoʻlini ochib berish
b)oʻtmish pedagogik nazariyalari, ta`lim-tarbiyaning eng ilgʻor tajribalari asosida pedagogik madaniyat va pedagogik mahoratni oʻrgatadi
c)pedagogik faoliyatni chuqurroq oʻrgatadi
d)ijtimoiy fan sifatida pedagogik nazariyalarni oʻrgatadi

2. Sharq uygʻonish davri qaysi javobda toʻgʻri koʻrsatilgan?

a)V-X asrlar
b)VII-IX asrlar
c)IX-XVI asrlar
d)X-XV asrlar

3. "Baytul hikma" ya`ni "Donishmandlik uyi" qaerda va kim tomonidan tashkil etildi?

a)Bogʻdodda Xorun ar-Rashid
b)Xorazmda Xorazmshox
c)Bogʻdodda Xorun ar-Rashid oʻgʻli Ma`mun
d)Buxoroda A.Temur

4. Arab xalifaligida Sharq uygʻonish davri nechanchi asrda vujudga keldi?

a) X asrda
b)VII-IX asrlarda
c)IX asrda
d)X-XV asrlarda

5. Eng qadimgi kishilarga xos xususiyatlarni oʻrganishda qaysi manbalar asos boʻladi

a)Arxeologik qazilmalar, topilmalar, Xalq ogʻzaki ijodi, Buyuk adib allomalarning ijodiy merosi
b)Arxeologik qazilmalar, topilmalar, diniy kitoblar
c)Xalq ogʻzaki ijodi, epos, dostonlar
d)Buyuk adib allomalarning ijodiy merosi

6.Dastlabki urugʻchilik davridan oldin jamoa a’zolarining yosh jixatlariga koʻra qanday tasniflangan

a)Bolalar va oʻsmirlar, mehnatga toʻla ishtirok etuvchilar, keksalar
b)Mehnatga toʻla ishtirok etuvchilar
c)Bolalar va keksalar
d)Bolalar va oʻsmirlar

7.Erimizning avvalgi birinchi ming yillikda turli qabila va elatlar yashagan voha va oʻlkalar koʻrsatilgan toʻgʻri qatorni belgilang?

a)Baqtriya, Xorazm, Sugʻdiyona, Margʻiyona, Parfiya, Zarafshon vohalari va Parkana kabi oʻlkalar
b)Bulungʻur, Xorazm, Isfaxon, Margʻiyona, Nuroat, Zarafshon vohalari va Parkent kabi oʻlkalar
c)Baqtriya, Xiva, Sugʻdiyona, Margʻilon, Parfiya, Zarafshon vohalari va Poykent kabi oʻlkalar
d)Vargʻonze, Xorazm, Surxon, Margʻiyona, Parfiya, Zarafshon vohalari va Peshkoʻ kabi oʻlkalar

8. Eramizdan avvalgi 1000 yilliklar oʻrtalarida paydo boʻlgan yozuvlarni aniqlang.

a)Oromiy, yunon, mixxat
b)Xorazm, soʻgʻd, run, uygʻur
c)Oromiy
d)Sugʻd, mixxat

9. Eng qadimgi kishilarning daslabki oddiy istaklari, Ruhga sigʻinish ilmiy jihatdan qanday nomlanadi?

a)Onimizm
b)Totemizm
c)Fateshizm
d)Shovenizm

10. Ajdodlarimizning hayotiy tajribalari ta’lim-tarbiyaga doir qarashlari bizgacha qaysi manbada etib kelgan.

a)Geradotning “Tarix”, Pulutarning “Xarbiy xiylalar”, “Devonu lugʻatit turk” asarida
b)Toʻmaris Shiroq afsonasida
c)“Devonu lugʻatit turk” asarida
d)Geradotning “Tarix”,
e) Arastuning Etika asarlarida
11. Gerodotning qaysi kitobida qadimgi forslar, saklar, massagetlarning ta’lim-tarbiya tarziga oid muhim ma’lumotlar berilgan?
a)Tarix
b)Shoxnoma
c)Avesto
d)Ta’birnoma

12. Eng qadimgi madaniy boyliklarimizni oʻrganishda asosiy qaysi manbalarga tayangan holda ish koʻriladi?

a)Xalq ogʻzaki ijodi materiallari, allomalarning ijodi me’rosiga, arxeologik qazilmalar natijasida topilgan ashyolar.
b)Xalq ogʻzaki ijodi materiallari, arxeologik qazilmalar natijasida topilgan ashyolar, tarixiy voqealarga.
c)Tabiat hodisalariga, allomalarning ilmiy ijodi, arxeologik qazilmalar natijasida topilgan ashyolar.
d)Xalq ogʻzaki ijodi materiallari, allomalarning ilmiy ijodi, falsafiy qarashlarga.

13. Eng qadimgi kishilarning daslabki oddiy istaklari, ajdodlar ruhiga sigʻinish ilmiy jihatdan qanday nomlanadi?

a)Totemizm
b)Onimizm
c)Fateshizm
d)Shovenizm

14.Eng qadimgi davrlarda oromiy va forsiy mixxat yozuvlaridan tashqari qanday yozuvlar muhim ahamiyat kasb etgan?

a)Xorazm, Soʻgʻd, Kushon, Oʻrxun-enasoy, uygʻur
b)Parkana, Soʻgʻd, arab, Oʻrxun-enasoy, uygʻur
c)Xorazm, arab, maroqan, tojik, uygʻur
d)Eron, Soʻgʻd, qozoq, Oʻrxun-enasoy, uzbek

15. Gerodot forslar uchun qaysi xislatlarni sharmandalik hisoblangan, deydi...

a)Yolgʻonchilik va qarzdorlik
b)Oʻgʻrilik va qalloblik
c)Firibgarlik va kamsuqumlik
d)Itoatsizlik va intizomsizlik.

16. Zardushtiylik dini asosiy gʻoyalari oʻz ifodasini topgan muqaddas kitob qaysi ?

a)Avesto
b)Qur’oni Karim
c)Zabur
d)Rigveda

17.Qadimgi Osiyo xalqlarining ilk ma’rifiy-ma’naviy qarashlari oʻz ifodasini topgan manbalar qaysi

a)Oʻrxun-Enasoy, Turyuquq, Kultegin bitiklari
b)Besutun yozuvlari
c)Naqshi Rustam yozuvlari
d)Sopollitepa manbalari

18. Qaysi shohning farmoniga koʻra “Avesto” va zardushtiylik dini keng tarqaladi?

a)Vishtasp
b)Spitamen
c)Doro
d)Paurushaspa

19.“Irq bitigi” nima haqida ma’lumot beradi?

a)nima yaxshiyu nima yomonligini anglab etish
b)shohlarning davlat qurishidagi vazifalari
c)ayollarning odobi
d)ov qilish marosimi

20. «Avesto» kitobi qachon va kim tomonidan yaratilgan?

a)er. avv. IV asrda Zaratura
b)er.avv. VII-VI asrlarda Zardusht
c)er. avv. III asrda Zardusht
d)er.avv. I asrda Ptolomey

1