1 umumiy o ‘rta ta’limning milliy o‘ quv dasturi loyihasi

Лойиҳа

---

28 
umumiy o
‘rta ta’limning milliy o‘
quv dasturi loyihasi 
j) 
0, 1, 2, ... sonlarni sonlar o‘qida orasidagi oraliqlar teng bo‘lgan nuqtalar 
sifatida tasvirlash va sonlar o‘qida 100 gacha bo‘lgan sonlar yig‘indilari 
va farqlarini tasvirlash. 
k) 
sonlarni qo‘shish va ayirish jadvallaridan, arifmetik amallarning 
algoritmlaridan foydalangan holda 1000 ichida sonlar ustida 
qo‘shish va 
ayirish. 
2. SA4. 
a) 
natijasi 1000 ichida bo‘lgan sonli va harfli ifodaning (qavsli, qavssiz) 
qiymatini og‘zaki va yozma hisoblash, obyektlarni xossalari bo‘yicha 
tartiblash, sodda kombinatsiyalarini tuzish. 
2. 
GO‘
 
GEOMETRIYA VA O‘LCHASHLAR
2. G
O‘.1 
a) Yassi va fazoviy geometrik shakllarga doir asosiy tushunchalar, ularning 
as
osiy xossalarini amaliy mazmundagi masalalar yechishda qo‘llay olish, 
chizma, model va real dunyodagi geometrik shakllarni taniy olish; 
b) Berilgan burchaklar soni yoki berilgan teng tomonlar soni kabi maxsus 
xossalarga ega shakllarni aniqlash va chizish. Uchburchaklar, 
to‘rtburchaklar, beshburchaklar, oltiburchaklar va kublarni aniqlash. 
c) 
To‘g‘ri to‘rtburchakni bir xil o‘lchamdagi kvadratlar qatoriga va ustunlariga 
ajratish va ularning jami sonini sanab chiqish. 
d) 
Doiralarni va to‘g‘ri to‘rtburchaklarni ikkita, uchta va to‘rtta o‘zaro teng 
qismlarga ajratish. Qismlarni yarim, uchdan bir, to‘rtdan bir va boshqa 
so‘zlardan foydalanib nomlash. Teng qismlarga ajraladigan shakllar bir 
xil 
shaklga ega bo‘lishi shart emasligini tushunish. 
e) 
to‘g‘ri to‘rtburchak (kvadrat) ning yuzini hisoblash, atrof–borliqdagi sodda 
obyektlarni geometrik shakllar modellari bilan bog‘lash, asosiy 
kattaliklarini o‘lchash; 
f) aylana va doiraning elementlari (markazi, radiusi, diametri)ni ayish, 
sirkuldan foydalanib ushbu shakllarni yasash.