1. Thema : Entdeckungen. Grammatik: Konjunktiv II: könnte (höfliche Bitten); Der technologische Modell des Unterrichts

Payt ergash gapli qo’shma gap
1. Payt ergash gap bosh gapga nisbatan payt holi funktsiyasini bajarib keladi va qachon?, qachondan beri?, qachongacha?nechog`lik? kabi savollarga javob bo’ladi.
Wenn der Frühlingkommt, werden die Tage länger.
(Wann aeren die Täge länger?)
Bosh gap bilan bog`lanishiga ko’ra payt ergash gaplar doimo bog`lovchili gaplar bo’ladi. Ular bosh gap bilan als, wenn, nachdem, während, bis, seit, bevor kabi bog`lovchilar orqali oloqaga kiradi. Ulardan als, wenn, nachdem eng ko’p qo’llanadi. Qo’llanish o’rniga ko’ra payt ergash gaplar asosan bosh gaplardan oldin yoki ulardan keyin keladi.
Als ich nach Hause kam, war es schon dunkel.


Als bog`lovchisi o’tgan zamonda sodir bo’lgan va bir martagina bo’lib o’tgan ish harakatni ifodalashda qo’llanadi.
Als ich gestern zum Stadion ging, begegnete ich meinem Freund.
Wenn bog`lovchisi ikki xil qo’llanishga ega:
A) o’tgan zamonda sodir bo’lgan va bir necha bor takrorlangan ish harakatni ifodalaydi. Bunday paytda bosh gap sastavida ko’pincha oft, gewöhnlich, jedesmal, immer kabi so’zlar keladi.
Wenn er er freie yeit hatte, las er oft Romane.
B) hozirgi yoki kelasi zamonga doir ish-harakatni ifodalashda ham qo’llanadi.
Wenn der Hebst kommt, pflücken die Bauern die Baumwolle.
(kuz kelganda, dehqonlar paxta teradilar )


3.Thema : Literatur Usbekistans
Grammatik: Satzverbindung mit
denn, weil.

Verlauf des Unterrichts	Die Zahl der Studierenden
Die Form des Unterrichts	Unterricht nach den praktischen Aneignung
Die Unterrichtsplanung	1Über neues Thema berichten 2Die Informationen detaliert verstehen 3 Über den grammatischen Stoff berichten 4.Grammatischen Übungen machen