1-Tema: mexanikalíq qozǵALÍs túrleri. QozǵALÍslardíŃ ǴÁrezsizlik principi

İnsert kestesi ushın ekspert qaǵazı:

Tema: DINAMIKA NÍZAMLARÍ
Teoriyalıq sabaqtıń oqıtıw texnologiyası modeli
Waqtı: 80 minut		Oqıwshılar sani: 26
Sabaqtıń forması hám túri:	Teoriyalıq-jańa bilimlerdi iyelew Ámeliy-bilimlerdi tákirarlawshı sınaw sabaǵı
Sabaq rejesi:	Dinamika nızamları Nyuton nızamları
Sabaqtıń maqseti Denelerdiń vertikal haqqında túsiniklerin qáliplestiriw ulıwma túsinikler beriw.
Oqitıw nátiyjesi		Usı temanı ózlestiriw nátiyjesinde oqıwshıda payda bolatuǵın tiykarǵı bilim , kónlikpe yáki kompetenciyalar
Pedagogikalıq wazıypalar: Dinamika nızamları haqqında haqqında Nyuton nızamları haqqında		Nátiyje: Dinamika nızamları haqqında biledi Nyuton nızamları haqqında biledi
Oqıtıw metodları:	Lekciya, pinbord, aqıliy hújim;
Oqıtıw barısın shólkemlestiriw formaları:	Lekciya toplamı, doska, por, axborotlı táminot; Kórgizbeli materiallar (slaydlar),
Oqıtıw qurallari:	Kodoskop,slayd,videoproektor
Oqıtıw shárayatı:	Arnawlı qurallardan paydalanıwǵa arnalǵan auditoriya;
Qaytar baylanıs usılları hám bahalaw:	Awızeki soraw: tezkor soraw; Qadaǵalaw sorawları: Baslanǵısh qadaǵalaw soraw-juwaplar;

Sabaqtı oqıtıwdıń texnologiyalıq kartası

Sabaq basqıshları	Sabaqtıń mazmunı
	Oqıtıwshı	Oqıwshı
1-basqısh Kirisiw (5 minut)	Shólkemlestiriw. 1.1.Oqıwshılardıń sabaqqa tayarlıǵın hám qatnasın tekseredi. 1.2.Reyting-qadaǵalaw dizimi, kúndelikli aralıq hám juwmaqlawshı qadaǵalawdın bahalaw kriteriyasın hám, óz betinshe islew ushın ádebiyatlar menen tanıstiradı (1.2-qosımsha) 1.3. Baslanǵısh qadaǵalaw ushın jazba jumısın beredi (1.3-qosımsha)	Sabaqqa tayarlanadı Jazıp aladı Tapsırmanı orınlaydı
II-basqısh Tiykarǵı basqısh (65 minut)	Tayanısh bilimlerin aktivlestiriw: 2.1.Tayanısh bilimlerin anıqlaw hám rawajlandırıw maqsetinde «Aqılıy hújim» usılınan paydalanıladı. (2.1-qosımsha) Maqset hám wazıypanıń belgileniwi: 2.2.Teoriyalıq sabaqtıń teması hám rejesi menen tanıstıradı, sabaqtıń maqseti, nátiyjelerin bayan etedi hám jazıp alıwların aytadı. (2.2-qosımsha) Oqıwshılardıń bilimlerin aktivlestiriw: 2.3. Oqıwshılardı temaǵa qıziq’tirıw maqsetinde olarǵa «Aqliy hújim» usılınan paydalanıp janlandırıwshı sorawlar beredi: (2.3.-qosımsha). Taza temanı bayanlaw: 2.4. Sabaqtıń rejesi hám dúzilisine baylanıslı slaydlardı (2.4-qosımsha) kórsetedi hám túsindirip beredi. Tiykarǵı maǵlıwmatlardı dápterge jazıp alıwın eskertedi; Taza temanı bekkemlew: 2.5. Temanı «Pinbord» arqalı bekkemleydi. Temanıń kásiplik áhmiyetin túsindirip juwmaqlaydı. (2.5-qosımsha)	Sorawlarǵa juwap beredi Temanıń atın hám rejesin jazıp aladı. Dıqqat qıladı. Sorawlarǵa juwap beredi. Jazıp aladı. Dıqqat qıladı. Tapsırmanı orınlaydı
III. Juwmaqlawshı basqısh (10 minut)	Sabaqtı juwmaqlaw. 3.1. Oqıwshılardıń jumısın bahalaydı; Úyge tapsırmanıń beriliwi: 3.3. Mustaqıl islew ushın tapsırma beredi. Úyge tapsırma: Tema boyınsha tiykarǵı túsinikleredi jazıp keliw;	Bahaları menen tanısadı Tapsırmanı jazıp aladı

1.2-qosımsha

Neler bahalanadı? Teoriyalıq bilimler; Ámeliy kónlikpe hám tájiriybeler; Qulqı hám shaxsiy páziyletler.