1-tema: İlim sotsial mádeniy qubılıs sıpatında Joba: Ilim túsiniginiń keń hám tar mánisleri. Ilim obrazı. Ilim rawajlanıwınıń tiykarǵı basqıshları

1-tema: İlim sotsial mádeniy qubılıs sıpatında
Joba:
1. Ilim túsiniginiń keń hám tar mánisleri.Ilim obrazı.
2. Ilim rawajlanıwınıń tiykarǵı basqıshları.
3. Ilim social-mádeniy qubılıs sıpatında bilim, iskerlik hám social institut.
4. Ilimniń tiykarǵı funkciyaları hám onıń tiykarǵı qásiyetleri.
5. Ilim tariyxına baylanıslı jantasıwlar.
Tapsırma: Ilimniń tar hám keń mánisleri, filosofiya hám ilimniń óz-ara baylanıslıǵı ulıwmalıǵı hám ajıralıp turıwı. Ilim tariyxına baylanıslı jantasıwlar mısalı, prezentizm hám atikvarizm, internalizm hám ekstrenalizm ayırmashılıqlar hám uqsaslıqlardı kórsetiń. Sciallıq qubılıs sıpatında ilimdi túsindiriwdiń qıyınlıǵın analizleń? Scientizm hám anti antiscientizm arasındaǵı pikirlerdiń bir birinen parqın ajıratıń? Scientizm hám antiscientizm kóz-qarasınıń universal sıpatınd kórsetiń?
Temaǵa baylanıslı Grafik dúziń
Kórsetpe: Grafik dúziw magistrdıń temanı biliw processin kúsheytedi. Maǵlıwmatlardı jıynaw hám quramlarǵa bóliw, úrenilip atırǵan túsinikler ortasındaǵı baylanıs hám óz-ara baylanıstı úyreniwdiń jolı hám quralları
Maǵlıwmatlardı analiz etiw hám salıstırıw, anıqlaw, mashqalanı sheshiwdi jobalastırıwdıń jolın úyretedi.
Magistrdıń roli:
– berilgen materialdı oqıw hám kórsetilgen tema boyınsha Miyge hújim júrgiziledi, birinshi hám ekinshi adım retinde berilgen temanıń mazmunın individual oqıw talap etiledi;
– úshinshi adım retinde miyge hújim tiykarında alınǵan mazmun menen baylanıstı analizlew názerde tutıladı;
–tórtinshi adım retinde alınǵan maǵlıwmattı grafik dúziw túrinde sistemalastrıw kerek.




1 адым

2 адым

3 адым

4 адым





2-босқич
Якка, жуфтликда ёки гуруҳ ичида диаграмма асосида таққослаш фаолияти ташкил этилади