1. Shunday insonlar borki, ular otni ham, filni ham qiyinchiliksiz ko’tara oladi, joyini o’zgartira oladi. Ular kimlar?

1-o’quvchi:
1. 5 ni 5 ga ko’paytirib so’ng 5 ni ayrib ishyana 5 ga ko’paytirsak necha hosil bo’ladi? (100)
2. 600 ta qog’ozdan nechta samalyot yasash mumkin? (Qog’ozdan samalyot yasab bo’lmaydi. Qog’ozdan o’yinchoq samalyot yasab bo’ladi holos.)
3. Qayerda 4 ni ko‘rsak 16 deymiz? (Soatda)
4. Barchasezgiorganlarimizorqaliborliqningongimizdagiaksi. (Axborot)
5. Sakkizlik sanoq sistemasida 5 ni 5 ga qo’shsak necha (12)


2-o’quvchi:
1. Qanday qilib 6 ni to’qqizga aylantirish mumkin? (6 ga 3 ni qo’shib)
2. 6 ni 6 ga ko’paytirib so’ng 6 ni ayirib yana 6 ga ko’paytirsak necha hosil bo’ladi? (180)
3. Yarimning yarmi necha bo‘ladi? (Chorakga)
4. Axborotning asosiy xususiyatlari. (Qimmatli, to’liq, ishonchli)
5. Ikkilik sanoq sistemasida 100 dan1 ni ayirsak necha (11)


3-o’quvchi:
1. 500 ta gugurt cho’pida nechta uchlari bor? (1 000 ta)
2. 322 000 sonida nechta rqam bor? (3 ta)
3. Biz ishlatadigan sonlarni qaysi xalq vakillari kashf etishgan ? (Arab)
4. Eng kichik axborot o’lchov birligi. (Bit)
5. Xalqaro o’rgimchak to’ri qanday nomlanadi. (WWW)


4-o’quvchi:

1. 
   100 ni yarimga bo’lsak nechi hosil bo’ladi? (200)
   
2. 
   322 000 sonida nechta rqam bor? (3 ta)
   

3. Sonlar qatnashgan birorta maqol ayting. ( )
4. 8 bayt necha bit. (64)
5. Troyan nima. (Virus)


5-o’quvchi:

1. 
   123 000 sonida nechta raqam bor? (4 ta)
   
2. 
   Matematika terminini fanga kim kiritgan? (Pifagor)
   

3. bir kishi olmalarni 500 so’mdan sotib olib ularni 300 so’mdan sotardi. Bir muncha vaqt o’tgach u kishi millionerga aylandi. Buning sababi nima? (u dastavval milliarder bo’lgan)
4. Elektron pochta belgisi. ( @ )
5. Milliy qidiruv tizimimiz nima? (www.uz)

“2-guruh”