1-ШЎъба: педагогик технологиялардан самарали фойдаланиш муаммолари ва ечимлар

 
ФУҚАРОЛИК ЖАМИЯТИ ФАНИДАН ―ИЖТИМОИЙ 
ШЕРИКЛИК‖ МАВЗУСИНИ ЎҚИТИШДА ПЕДАГОГИК 
ТЕХНОЛОГИЯЛАРНИНГ ҚЎЛЛАНИЛИШИ 
 
Нишанбаева Э.З. – ЎзМУдоценти в.б. 
Абдулхалилов А.А. -ЎзМУдоценти в.б. 
 
Мустақил тараққиѐт йўли давомида мамлакатимизда янги фанлар 
шаклланиши ва ривожланиши учун кенг имкониятлар яратилди. Вазирлар 
Маҳкамасининг 2015 йил 10 сентябрдаги 07/1-616-сонли топшириғи ва 
Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2015 йил 18 сентябрдаги 
―Олий таълим муассасаларида ―Фуқаролик жамияти‖ фанининг 
ўқитилишини жорий этиш тўғрисида‖ги 352-сонли буйруғига асосан барча 
таълим йўналишларида ўқитиш белгиланган. Мамлакатимизда ижтимоий 
гуманитар фанлар тармоғига Фуқаролик жамияти фанининг кириб келиши 
муҳим аҳамиятга эга бўлди. Ушбу фаннинг асосий мақсади талаба ѐшларда 
сиѐсий-ҳуқуқий маданиятини ошириш, фаол фуқаролик позициясига эга 
бўлган ѐш авлодни тарбиялашдан иборатдир. Мазкур фан ҳозирги кунда 
мамлакатимизда барча олий ўқув юртларида ўқитилмоқда. Шу айтиб ўтиш 

---

94 
жоизки, талабалар ва профессор-ўқитувчилар томонидан ушбу фаннинг 
кириб келиши ижобий қабул қилинди.
Фан доирасида фуқаролик жамияти тушунчаси, унинг объекти ва 
предмети, фуқаролик жамияти генезиси, фуқаролик жамиятининг 
асослари; фуқаровийлик, фуқаро фаоллиги, демократик институтларни 
ривожлантириш; фуқаролик жамияти институтларини шакллантириш ва 
ривожлантириш, фуқароларнинг ўзини ўзи бошқариш органлари каби 
мавзулар қамраб олинган. Ушбу мавзулар қаторида ижтимоий шериклик 
мавзуўрин олган. 
Юқорида келтирилган мавзулар орасида ижтимоий шериклик 
мавзуси алоҳида аҳамиятга эга. Зеро, уни ўзлаштириш жараѐнида 
талабаларда конструктив мулоқот қилиш, ўз позициясини давлат 
ҳокимияти органларига етказиш кўникмалари шаклланади. Мазкур 
кўникмаларни шакллантириш учун эса ижтимоий шериклик мавзусини 
интерактив педагогик технологиялар асосида олиб бориш мақсадга 
мувофиқдир.Ушбу мавзуни ўқитишда қуйидаги технологиялардан 
фойдаланиш мумкин.